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수 있다.
마지막으로 여섯 번째, ‘사회통제 기제’의 작용이다. 부가가치이론은 위의 다섯 번째까지 살펴본 집합행동의 원인에 대하여서도 중요하게 생각하지만 그것 못지 않게 결과도 중요시한다. 즉 집합행동의 발생력을 방지하거나 억
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기회로 여겨지고 있다. 일 시
장소
대상
지도교사
수업교생
교 과
본시주제
학습목표
시간계획
수업모형
환경 및 자료
수업자 의도
학습단계
학습흐름
교수․학습 활동
시간
자료 및 유의점
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과 결과에 대해 논하라
헤이셀의 원인은 스포츠 집합행동의 성격적으로 보자면 사회적으로 자기 지역의 지역감정의
대한 군중행동으로 갑자기 급부상한 리버풀 축구팀과의 시합이 그 계기가 된 것이다.
이들 서포터즈 중에는 홀리건과 같이
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