|
지원사업 신청서)
기관현황
2002 정부보조금사업 추진실적
2003 주요사업계획
2003 지원사업계획서
1. 신청사업명
2. 사업목적
3. 사업추진기간
4. 사업추진방법
5. 세부추진계획
6. 기대효과
7. 사업비 구성
|
|
|
대학원
- 정신장애인의 여가활용이 삶의 만족도에 미치는 영향에 관한 연구(2005)
이구상, 숭실대학교
- 정신장애인의 여가활동 참여유형과 여가태도 연구(2002)
박수영, 충남대 대학원
★관련 사이트(인터넷)
- 국회도서관. http://www.nanet.go.kr/
-
|
|
|
대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자유선택활동의 의미
2. 자유선택활동의 중요성
3. 자유선택활동 시 유아를 위한 영역별 환경 구성
1) 쌓기놀이 영역
2) 역할놀이 영역
3) 수․조작놀이 영역
4) 언어 영역
5) 미술
|
|
|
대학원, 2011.
7. 백승대, 이정화 외 3명 저, 한국사회의 다문화현상 이해, 정림사, 2014.
8. 한국방송통신대학교 편집부 저, 다문화교육론 (2014-1), 한국방송통신대학교, 2013. 다문화교육론 교재를 참고하여 ‘다문화주의적 준거’를 기반으로,
|
|
|
자기통제력 강화 등 다면적 접근을 통한 발달(지적)장애아동의 역량강화 지원 프로그램 사회복지 프로그램, 다문화가정 구성원의 사회적응을 위한 역량강화 프로그램
1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진전략
3. 예산 편성
4. 문제의식(사
|
|
|
대학원.
최돈민(2004). 평생학습도시와 총체적 학습사회. 한국직업능력개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생학습이란
2. 평생학습의 필요성
1) 지식?정보의 대량화 및 단명화
2) 학습 주체의 변화
3) 교육의 확장
4) 여가의 증대
5) 비판
|
|
|
홍익대학교 교육대학원 석사학위논문
최미옥(2004). 비고츠키의 발달이론에 비추어 본 언어와 도덕성 발달의 관계. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문
강은경(2003). Vygotsky관점에서의 혼잣말과 과제수행과의 관계. 숙명여자대학교 대학원
|
|
|
대학원. 석사학위논문
서정아·권해수(2010), 취약계층 청소년의 자립을 위한 정책방안 연구 학교중단 청소년의 취업자립을 중심으로 : 한국청소년정책연구원
최동선·이상준(2009) 학교중단 청소년을 위한 진로개발 지원 방안 : 한국직업능력개
|
|
|
대학원대학교, 2011.
http://www.riss.kr/link?id=T12368030
이문희, 이수림. \"모의 불안정 성인 애착과 불안과의 관계에서 전-정신화와 양육 스트레스의 매개 효과.\" 한국가족관계학회지 24.4 (2020): 51-70.
http://www.riss.kr/link?id=A106542924
이정현. \"미술치료가
|
|
|
미술/영화 등 문화활동 ③ 스포츠/레저활동
④ TV시청/비디오감상 ⑤ 가사/집안정리 ⑥ 취미/교육 등 자기계발활동
⑦ 수면/독서 ⑧ 외식 ⑨ 기타( )
6. 귀하의 외식 횟수는?
① 월 1~2회 ② 월 3~4회 ③ 월 5회 이상 ④ 거의 하지 않음
⑤ 기 타
7.
|
|
메뉴펼치기
