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대학원 석사논문, 2004.
-최미경,「초등학교 주 5일 수업을 위한 교육과정 운영에 관한 연구 : 서울 지역을 중심으 로」, 홍익대학교 교육대학원 석사논문, 2004.
-한국교육과정학회편,『교육과정 : 이론과 실제』, 교육과학사, 2002.
-이도인,「주5
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대학교 석사학위논문.
김선주(2001). 웹을 이용한 초등학생 심리검사 시스템의 설계 및 구현, 인천교육대학교 석사학위논문.
김순원(2000). 웹을 기반으로 한 형성평가 자동화 시스템 설계 및 구현. 홍익대학교 교육대학원 석사학위논문.
김아향(
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대학교 대학원
황국희(2001). 아동과 어머니와의 애착관계가 수학불안 및 학습효과에 미치는 영향, 한 양대학교 교육대학원 목 차
Ⅰ.서설
Ⅱ. 이론적 배경
1.애착의 정의
2.애착이론
3.애착형성단계
4.애착의 유형
5.애착행
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1. 협동학습이란?
2. 협동학습모델의 등장배경과 특징
1) 협동학습의 등장 배경
2) 전통적 소집단 학습과의 차이점
협동학습모델의 필요성과 효과
1) 인지적 효과
2) 정의적 효과
3) 언어발달
4. 협동학습의 원리
5. 협동학습모델
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출생 : 1922년 3월 9일
학력 : 요코하마 고등 공업학교 건축과
파리 건축대학 대학원
경력 : 1952~ 프랑스 르꼬르뷔제 건축연구소 수학
1956~ 홍익대학교 건축미술과 교수
1956~ 합동 건축 연구소장
1956~
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1. 목적
교과교육은 교육과정령에 의해서 특별히 지정된 교과를 지정된 시간 수만큼 이수하도록 하는 교육 활동이고, 교육받은 사람으로서의 자격을 갖추기 위해 정해진 교과를 정해진 시간 수만큼 가르치는 활동이기도 하다. 교과란 무
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홍익대학교 건축미술과 교수, 같은 해 김중업 합동건축연구소장이 되었으며, 1956 1965년에는 대한미국미술전람회 심사위원으로 활약하였다.
1971 1978년 프랑스 파리 및 미국 프로비던스에서 활동하였다. 1972년 파리건축대학 대학원을 졸업하였
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1. 인지주의 학습이론
1.1. 인지주의의 정의
인지주의는 학습자가 정보를 어떻게 처리하고 이해하는지를 중심으로 한 학습 이론이다. 이 이론은 행동주의와 달리 외부 자극에 대한 반응보다는 학습자의 내적 정신 과정에 초점을 맞춘다. 인지
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대학교의 학문적 역량과 세미나 중심의 교육방식을 최대한 활용하고, 깊이 있는 탐구와 성실한 태도로 연구에 임하겠습니다. 연세대학교 법학과 일반대학원 학업계획서(수학 및 연구계획서) 합격 예시
1.자기소개
2.진학동기
3.수학 및
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큰 가치를 제공할 것으로 기대됩니다. 연세대학교 경영대학원 학업계획서
1. 자기소개 (Self-introduction)
2. 진학동기 (Motivation of applying for graduate programs at the Graduate School of Yonsei University)
3. 수학 및 연구 계획 (Study and Research Plan)
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