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홍익학당과 홍익선원을 운영하고 있으며, 내 안의 밝은 양심을 밝히고 인의예지의 실천을 위한 1박2일 양심캠프를 열고 있다. EBS라디오와 조선교육문화센터에서 맹자, 대학, 중용, 노자, 주역 등의 고전강의를, BBS울산불교방송라디오에서 불
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학당 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문화교육의 정의
Ⅲ. 문화교육의 중요성
Ⅳ. 문화교육의 이념
1. 21세기 지식정보사회/문화사회로의 이행에 따른 새로운 학교교육의 이념 수립
2. 지식정보전달 중심교육에서 감성교육과 지식교육의 균형에 역점
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홍익인간의 이념으로 인격을 완성, 인주생활을 하는 자질을 가진 인간의 양성이 교육의 목적 → 홍익인간 이념
제정 제의(백낙준), 일민주의 교육(안호상)
3. 6. 25이후의 교육
(1) 교육과정의 생활화와 교과서의 개편이 추진
(2) 교육방법
1)
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홍익인간 이념을 주축으로 민주주의 교육이 정착되고 교육기회 균등이 강조 됐다. 꾸준한 교육의 질적 증대가 이어지고 있다.
참고문헌
◎ 김태길(1998), 공자사상과 현대사회, 철학과 현실사
◎ 야마다 게이지(2002), 중국의학은 어떻게 시작 되
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학당에 재직하면서 남궁억은 이 나라 미래의 어머니인 여학생들에게 올바른 가정윤리를 가르쳐 민족공동체의 기초조직인 가정의 건강과 화목함을 이룩하는데 있어서 여성의 역할을 강조하는『가정교육』을 저술하였다. 『가정교육』은 새
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