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정신을 통한 국민윤리를 재정립시키기 위한 방안." 국민대교육대학원, 1984
홍흥기. " 화랑도에 관한 일연구." 고려대학교 대학원 석사학위논문, 1985 [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 화랑도의 개괄적 고찰
1. 화랑도의 발생 배경
가. 청년단체로서
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정신사적 입장에서도 민족전통의 한 주류가 되었을 만큼 그 의의가 크다 할 것이다.
Ⅵ. 결론
화랑도가 한국교육사에 끼친 영향은 부정할 수 업으며, 특히 그것이 신라의 삼국통일에 기여한 바는 결코 과소평가될 수 없는 것이다. 이러한 문제
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교육철학
훈고학, 국가존속주의(개인은 국가를 위해 존속)
5. 교육내용
세속오계, 삼덕(겸허, 검소, 순화), 임전무퇴에 역점
6. 교육기능
전사단체, 사교단체, 학문연구단체, 종교단체, 인격수양단체
7. 교육정신
유교 + 불교 + 도교 + 신라인의 고
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교육(敎育)은 통일(統一) 이전에는 형식적(形式的) 교육기관(敎育機關)은 없었으나 화랑도(花郞道) 교육(敎育)을 통하여 도덕교육(道德敎育), 인격교육 그리고 정서교육(情緖敎育)등으로 전인교육을 실시한데 반하여 통일신라 이후에는 형식
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화랑도?
화랑세기
화랑도의 유래
‘화랑’의 유래
화랑도의 성격
화랑도?
화랑도의 기본 정신 - 세속오계
화랑도의 기본 정신 - 임전무퇴
화랑도의 조직
화랑도 교육의 특성
화랑도 교육내용
화랑의 모습을 볼 수 있
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(2)
51. DAUM (1)
52. DAUM (2)
53. 재능교육
54. 동부화재
55. 동부증권
56. 신라호텔
57. 아시아나 항공 승무원
58. 삼성전기
59. 한국능률협회 (1)
60. 한국능률협회 (2)
61. 대한항공
62. LG 화학
63. 스포츠서울 기자
64. 신한은행
65. 현대건설
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