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정보기술과 원격교육 방식을 활용.
넷째, 산업체 현장의 요구를 최대한 반영.
- 이 제도는 4년간의 고등 교육 수준의 생업 기술 전문 교육기회를 제공함으로써, 기업에게는 정보화 사회가 요구하는 수준 높은 양질의 인력을 공급할 수 있음.
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정학회
김시현(1999) / 체육수업개선을 위한 동료장학 효과분석 / 서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문
김옥예(2001) / 초등교사의 동료장학에 대한 지각이 교수 효과성에 미치는 영향 / 부산교육대학교 교육대학원 석사학위 논문
서정화
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범죄
(2) 전자 상거래를 이용한 범죄
(3) 인터넷을 이용한 범죄
5. 컴퓨터 범죄의 처벌법규와 판례
6. 컴퓨터범죄에 대한 기술적, 사회적 통제방안과 한계
(1) 기술적, 사회적 통제 방안
(2) 기술적, 사회적 통제방안의 한계
7. 결론
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정에 대해 반대하고 있다. 그러나 미국 정부는 인터넷에 올려지는 다양한 정보와 이미지 저작물을 보호하기 위해 법률을 제정하고 있고, 미 일의 인터넷 관련업자들은 보안기술 개발에 앞 다퉈 나서고 있다.
우리나라도 다른 나라의 기술개
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정보시스템의 데이터 또는 자원을 필요로 할 때 언제든지 접근 및 사용할 수 있어야 한다.
- 무결성 : 정보가 오직 허가된 사람들에게만 개방되고 또한 허가된 사람들에게만 수정될 수 있음을 보장하는 의미이다.
- 기밀성 : 정보의 전달 내용
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정을 보조한다
3) 교사가 조력자의 역할을 수행할 수 있도록 보조한다
2. 맥락적 지식과 학습원리
1) 학습의 환경은 실제환경의 복잡함을 그대로 반영하여야 한다
2) 학습자들이 실제로 상호작용이 가능한 환경을 제공한다
3. 사회적 협
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도로의 설치를 비롯한 교통·통신·에너지 시설 등의 정비는 민간의 경제활동을 촉진시키는 국가의 역할 인식으로부터 비롯된다고 할 수 있을 것이다.
행정 및 사법시스템과 관련하여, 외국 기업의 투자를 유치하여 자본유입과 기술도입을 촉
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정의
Ⅲ. CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)의 종류
1. 개인교수형(Tutorial mode)
2. 반복연습형(Drill & Practice mode)
3. 학습용 게임형(Instruction Game mode)
4. 모의실험형(Simulation mode)
Ⅳ. CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)의 특징
Ⅴ. CAI(
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술 및 정신적 산물로서의 문화
4) 상징체계 또는 생활양식으로서의 문화 : 인류학적 정의
5) 의미를 만드는 실천
4. 문화적 사고
5. 문화산업
1) 현대사회와 문화산업
2) 문화산업의 개념 정의와 범위
3) 문화산업 구조의 변화와 이에
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정력이 교육에 과소비되지 않도록 교육에 대한 개인적인 투자전략을 세우는 것을 잊지 말아야 할 것이다. Ⅰ.서언
Ⅱ.평생교육에 대한 이해
1.평생교육의 연혁
2.평생교육의 개념
3.평생교육의 필요성
4.정보화사회와 평생교육
Ⅲ.
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