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을 통하여 질서 및 준법정신을 함양하여야 한다. 정보화사회에서 더욱 두드러지게 나타나는 비인간화 된 우리 사회의 병폐를 제거할 수 있는 인맹퇴치를 위한 인성교육은 우선 자발적이고 능동적인 참여가 선결조건이다. 특히 2002년 월드컵
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정책네트워크의 변화 : 고용보험제도을 중심으로」,고려대학교대학원석사학위 논문
이인제류진석권문일김진구, 2004. 사회보장론. 서울:나남출판사
전광석. 2001. “고용보험의 국제기준 및 국제적 보장에 관한 연구”, 『사회보장연구』, 한
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정을 통해서 비로소 인간적인 냄새가 나는 지식이 탄생한다. 1. 정보화사회의 의미와 문제점
1) 지식정보화사회 1
(1) 정보화사회의 도래 1
(2) 지식사회의 도래 1
(3) 정보화사회의 개념 2
2) 고도 정보화사회의 특징과 문제점
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정보화사회에 대비한 교육, 서울: 한국교육개발원, 1988.
사회과학연구소, 정보화사회, 서울: 서울대학출판부, 1995.
신동의, \"교육방법론의 측면에서 본 우리 나라 교육정보화 사업의 문제점 및 개선방안\", 석사학위논문, 한국외국어대학교 대
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정이다. 학교의 인터넷 통신비 지원을 위해 2000년도 예산에 114억 원을 반영하고, 2005년에는 10Mbps까지 보급할 예정이다. 이처럼 교육정보화정책은 정보사회의 실현을 위해 설정된 자기주도적 학습, 열린교육체제 등의 목표 달성을 위해 교단선
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정할 수 있는 권리와 감시와 통제로부터 개인을 보호할 수 있는 익명의 자유일 것이다.
한편 개인의 개인자유 침해문제는 주로 정보주체인 행위자와 정보수집기관인 사회체계 간에 나타나는 감시의 문제로 논의되어 왔으나, 정보화사회에서
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사회의 심각한 문제로 제기되고 있으며, 이에 대한 평생교육 차원의 대책이 더욱 요구된다 할 것이다.
3. 지식 및 정보의 폭발로 인한 인간소외현상
지식사회로의 이행, 정보화사회로의 전환은 인간사회의 효율성을 극대화하는 긍정적인 효과
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정보화란 정보를 생산, 유통 또는 활용하여 사회 각 분야의 활동을 가능하게 하거나 효율화를 도모하는 것이다.
정보화사회의 특징으로는 정보망 사회, 뉴미디어의 등장, 네티즌의 출현, 정보의 부익부 빈익빈 현상 발생, 정보화의 그늘(컴퓨
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조종하는 것
④ 역량의 실제적 동원에 이르는 것
3) 집단지성에 의한 사회 변화
(3) 집단지성과 민주주의
(4) 중앙지성과 집단지성의 차이점
(5) 정보화사회에서의 집단지성이 의사결정에 미치는 영향
3. 결론
* 참고자료
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조종하는 것
④ 역량의 실제적 동원에 이르는 것
3) 집단지성에 의한 사회 변화
(3) 집단지성과 민주주의
(4) 중앙지성과 집단지성의 차이점
(5) 정보화사회에서의 집단지성이 의사결정에 미치는 영향
3. 결론
* 참고자료
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