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정보와의 관련성
6. 쿠키와 개인정보보호
7. 개인정보침해에 따른 민사적 구제방법
8. 맺음에
윤석산 정보화 시대와 전자도서관
1. 정보화와 인문사회의 기대
2. 전자도서관 구조와 콘텐츠 문제
3. 전자책 제작과 열람 방식
4.
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사회구성원 모두의 도덕적 반성과 노력이 요구되며 이를 위해서 체계적인 윤리교육이 요청된다. Ⅰ.서론
Ⅱ. 본 론
1. 정보화 사회의 개념과 특징
2. 사이버 공간과 사이버 문화
1) 사이버 공간의 의미
2) 사이버 공간의 특징
3) 사
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정보화 산업을 추진하며 컴퓨터의 적극적인 보급과 컴퓨터 네트워크를 활성화하려는 정부의 정책이다. 정부의 기술 결정론적인 정책은 사회적인 분위기를 컴퓨터 중심으로 바꾸었지만 막상 컴퓨터에서 사용되는 소프트웨어적인 면과 컴퓨
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정보접근 및 이용환경을 개선하기 위한 관련기술(이하 \"관련기술\"이라 한다)을 개발하기 위한 시책을 강구하여야 한다.
②정보통신부장관은 정보화촉진기본법 제18조의 규정에 따라 관련기술의 개발을 지원할 수 있다.
③국가 또는 지방자
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사회교육의 내용에 있어서도 다양한 편이기 때문에 사회교육을 받는 학습자의 입장에서는 기존의 일반 교육보다 선택권이 더욱 포괄적이라는 점에서 의의가 있다. 그러나 앞서 정리했던 사회교육에 대한 개념상의 문제, 연구 범위의 문제,
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)
2.사이버 명예훼손
3. 사이버 정보 침해
4. 타인의 ID도용
5. 사이버음란물
6. 사이버 테러리즘
Ⅵ.사이버범죄에 대한 예방대책
1. 국민 의식의 강화
2. 사이버범죄 관련법의 마련 및 정책지원
3. 전문 인력의 양성
Ⅶ. 결 론
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사회교육과정(사회과교육과정)의 변천 과정
1. 제1차 교과과정
2. 제2차 교육과정
3. 제3차 교육과정
4. 제4차 교육과정
5. 제5차 교육과정
6. 제6차 교육과정과 제7차 교육과정
Ⅵ. 사회교육과정(사회과교육과정)의 개정 중점
1. 정보화?세
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1977년 독일 함부르크 지역에 위치한 84개 기업체(Betrieben/ 총47,000명 고용)
11) 알콜리즘 문제를 담당하고 있는「독일연방 건강교육기관」(Bundesanstalt f?r gesundheitliche Aufkl?rung)
Ⅴ. 산업정보시스템 국가별 비교
Ⅵ. 결론
참고문헌
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개발의 중요성
3. 인간자원개발 중 경력개발의 중요성
4. 인간자원개발 중 조직개발의 중요성
Ⅴ. 정보화 및 지식기반 사회가 요구하는 인간자원개발 교육정책
Ⅵ. 지식기반사회에서의 인간자원 개발 전략
Ⅶ. 결 론
[참고 자료]
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정보의 흐름
2. 신산업공간의 등장과 입지적 특징
Ⅲ. 정보기술과 일상 그리고 도시의 변화
1. 정보화 도시에서의 일상생활의 변화
2. 정보화 도시로의 도시형태의 변화
Ⅳ. 네트워크 시대의 새로운 공간사회학
1. 공간사회이론과 흐
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