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하고 있음.
6. 화용 전략: 은유법과 우유체, 화려체를 사용하여 수필을 난과 학, 경륜 있는 여인의 인생 에 비유하고 있음.
7. 화용 의미: 수필은 난처럼 청초하고, 학처럼 고고함. 그리고 맵시 있는 여인처럼 어느 정도는 완만한 굴곡을 드러내
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피천득의 수필 세계의 특징인 간결하면서 부드러운 문체를 통해 삶의 의미를 서정적으로 그려내고 있다. 이렇게 끝맺으면서 말이다.
“그리워하는 데도 한 번 만나고는 못 만나게 되기도 하고, 일생을 못 잊으면서도 아니 만나고 살기도 한다
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수필의 대중화에 기여한 점은 높게 평가받을 만하다. 피천득 수필은 ‘사소한 일상 경험과 인연’으로 시작된다. 그러나 피천득 수필의 수필다움은 이러한 작은 제재들이 다루어졌다는 점에 있는 것이 아니라, 작은 재료가 의미 있는 인생의
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피천득(2006) 수필, 범우사
피천득(2004) 인연, 샘터사 [방통대 유아교육과 2학년 문학의 이해 공통] 다음 수필집 중 한 권을 선택하여 읽고, 수필 장르의 특성을 고려하여 작품을 분석하고 한 편의 글을 완성하시오.
피천득, 수필(범우사, 200
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피천득(2006) 수필, 범우사
피천득(2004) 인연, 샘터사 [방통대 유아교육과 2학년 문학의 이해 공통] 다음 수필집 중 한 권을 선택하여 읽고, 수필 장르의 특성을 고려하여 작품을 분석하고 한 편의 글을 완성하시오.
피천득, 수필♻
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의미소 연구」, 「속담의 의미생성구조 연구」송재선1986 『우리말 속담 큰 사전』 1994『상말 속담 사전』, 1995『여성 속담 사전』을 발간했다. 1996 한윤수『나를 살려준 속담: 우리말의 정수 속담이야기』석일사 『한권으로 읽는 한국의 속담
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의미가 있었는지 기술하여 주십시오(띄어쓰기를 포함하여 각 활동별로 250자 이내).
(봉사활동을 포함하여 지원자의 임원활동, 동아리 활동, 연구활동 등을 기재하고, 학교생활기록부에 기록되어 있지 않은 내용은 반드시 증빙서류를 첨부
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마냥 만족하기 보다는 보다 큰 목표로 다시금 수정하는 노력을 반복해 왔습니다. 1. 들어가는 말
2. 성격소개
3. 학창시절 1
4. 학창시절 2
5. 지원동기 및 입사 후 포부
6. 맺음말
[※ 일반적인 항목 위주의 수필식 작성 기준]
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수필 우수상을 수상한 바 있습니다. 당시 제목은 ‘가을과 사람들’인데, 제가 사람들과 원만히 지내기 위한 노력과 에피소드를 담은 글입니다.
저의 어학능력과 나름으로 심도있는 사유능력이 제 업무에 또 하나의 기여를 할 수 있게 되기
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수필을 썼습니다. 시작에 관련한 아침, 커피, 대학생으로서의 생활, 내가 생각하는 시작이라는 의미 등의 내용 구성으로 일상생활에서의 느낌을 생각나는 대로 작성해보았습니다. 주로 대학생활에서 고민했던 내용을 썼는데 휴학이나 대학생
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의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.(띄어쓰기를 포함하여 1500자 이내)
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력,
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