|
화풀이 하며 아무 까닭 없이 화를 낼 뿐만 아니라 약자 앞에서 강하고 강자 앞에서 약해진다. 그리고는 결국 더 자신을 자책하게 된다. 때로는 자신조차도 옳지 않다는 것을 알면서도 스스로 제어하기 어려워진다. - 심리학을 만나 행복해졌다
|
|
|
화하는가? 이 세 가지 문제는 각각 구조적, 역학적, 발달적인 문제라고도 할 수 있을 것이다. 융 심리학은 이런 모든 문제에 대답하려고 하므로 종합적인 인격론이라고 말할 수 있을 것이다. 분명 그는 자신의 인간 이해를 바탕으로 사색적 철
|
|
|
우리는 매일 이런저런 이유로 화를 낸다. 그래서 익숙한 듯하지만, 한편으론 분노의 이면에 무엇이 있는지 깊이 생각하지 않아 낯설기도 하다. 분노는 겉으로 드러난 현상일 뿐, 분노 뒤에는 억울함, 기대, 심판, 무력감, 두려움, 사랑 등이 존
|
|
|
심리학화 발달심리연구회편. 서울대학교 출판부
F. Philip Rice 원저 정영숙신만섭설인자 편역. 2005. 서울 시그마 프레스
정옥분윤종희도현심. 1999. 청년발달의 이론. 서울 양서원
정옥분. 2005. 청년심리학. 서울 학지사
홍봉선남미애. 2000. 청소년
|
|
|
분노의 부정적 기능
분노를 느낌
-> 분노에 대한 보복 -> 역습
(BUT!! 분노가 해소되지는 않는다.)
분노의 긍정적 기능
1. 행동을 하기 위한 에너지
2. 분노를 유발한 대상에게 개인적인 정보 제공
Rothenberg
“분노의 긍정적 잠재
|
|
 |
영향. 한국심리학회 Ⅰ.서론
Ⅱ.이론적 논의
1. 직위의 의미
2. 조직행동의 의미
3. 심리적 변화의 의미
4. 임파워먼트의 의미
5. 익스페리먼트의 의미
6. 선행사례
Ⅲ.본론
1. 권한부여
2. 보상과 처벌
Ⅳ.결론
※ 참고자료
|
|
|
화의 마지막은 반 고흐의 죽음이 자실이 아닌 사고사의 가능성을 제시한다. 아마도 감독은 마지막까지 고흐가 광기에 사로잡힌 평범한 예술가가 아닌 무너져내려가는 삶 속에서 평범함을 견지하고자 했던 특별한 자연인이었음을 보여주고
|
|
|
화 정체성, 서울: 집문당, 2003
한상철 외, 청소년ㅁ누제행동-심리학적 접근 서울: 학지사, 2003
홍봉선남미애, 청소년복지론, 서울: 양서원, 2002 Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경 및 목적
2. 연구의 범위
3. 연구의 방법
Ⅱ. 청소년 비행에 관한
|
|
|
화여자대학교 석사학위논문, 2003.
차성환, 노인종합복지관과 노인의 삶의 질과의 관계 연구, 연세대학교 대학원 석
사학위논문, 1999.
최성재장인협, 노인복지학, 서울대학교 출판부, pp128, 2003.
최수정, 도구개발을 통한 한국노인의 삶의 질에
|
|
|
심리학. 서울: 세광출판사
서삼동(2000). 여고생의 스포츠 참가 유형에 따른 사회성 발달 차이.미간행
석사학위 논문. 울산대학교 교육대학원
이광용(2004). 프로스포츠 경영자의 거래적ㆍ변혁적 리더십이 임파워먼트와 조직유효성에 미치는 영
|
|
 |
화가 폴 고갱을 모델로 서머싯 몸이 쓴 소설입니다. 예술에 대한 집념과 굽히지 않는 의지를 그리고 있는데, 읽으면서 그동안 안일했던 내 생활에 일종의 충격으로 다가왔었습니다. 지금도 이 책을 읽다보면 그 때의 전율이 되살아나서 생활
|
|
 |
화는 국제시장에서의 업무체계구축과 신뢰성 있는 업무처리능력을 한층 더 발전시킬 것입니다. 전공지식 외에도 행정, 기업, 심리학 서적을 섭렵하면서 이미지를 전달하는 “마케팅”과 이윤을 내는 경영활동인 “영업”을 뒷받침할 수 있
|
|
메뉴펼치기
