|
대피 장소에 모인 뒤 어디에서 화재가 발생하였는지 알아보고 대피 경로를 다시 한 번 더 알 수 있었다. 또한 겨울철 또한 화재가 잘 발생하는 계절임을 알고 모두 안전하게 생활 할 수 있도록 안내 해 주었다.
담당
원장
12월 소방대피훈련 평
|
|
|
대피를 한 뒤 조리실에서 불이 났음을 알려 주었다. 유아들은 조리실에서 화재가 났을 때 어떠한 경로로 대피하는지 실제로 체험 해 보고, 대피 장소에 모두들 대피 해 볼 수 있었다.
담당
원장
1월 소방대피훈련 평가서 1월 소방대피훈련
|
|
|
대피훈련을 해 본다.
ㆍ평가
첫째, 소방 대피훈련 평가표를 이용해 실제 대피훈련의 세부사항을 점검한다.
둘째, 영유아의 대피과정에 방해요소가 없는지 확인한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 화재 안전교육에 대한 교육활동 계획안을 작성하여보
|
|
|
화재현장으로 유도한다.
-
연소확대
- 시간이 지나서 현재의 상황은 화재의 불길이 확산되어 분말 소화기 로는 진화가 어렵게 되었습니다.
(가상 모의 훈련으로 언어적으로 상황을 설명함)
-
-
<OOO요양원 재난상황대피훈련 시나리오> - (4)
|
|
|
훈련시간 30 분
실시시간
(오전) xx시 xx분 ~ xx시 xx분
참가인원
유치원 내 종사자와 어린이
훈련내용
양호
불량
1) 비상벨 또는 사이렌 소리가 모두 들을 수 있는
음량이었는가?
○
2) 대피 경로는 효율적이었는가?
○
3) 대피 장소는 안전한 곳이
|
|
|
아는가?
대피하는 방법을 알고 실천할 수 있는가?
화재 시 안전하게 대처하는 태도를 길렀는가? 생활주제
주제
소주제
시가
대상연령
활동명
활동목표
교육과정 관련요소
활동단계
활동내용
자료 및 유의점
확장활동
평가
|
|
|
대피훈련을 상시화해야 하고, 교사 자체가 패닉에 빠져들지 않도록 훈련을 받아야 하며, 화재 발생 시 영유아의 행동 특성을 숙지하고 영유아들을 원활하게 대피가 이루어지도록 이끌어야 한다. 또한 주택화재가 증가한다는 점에서 보호자를
|
|
|
화재의 개념 및 화재의 위험성
2) 화재의 원인 및 예방방법
3) 화재시 대처방법
4) 피난 방법 및 대피경로
5) 소화기구 설명 및 119 신고요령
6) 옷에 불이 붙었을 때의 대처 방법 및 화상 시 처치방법
7) 대피지도 작성과 대피훈련
(1) 대피지
|
|
|
화재감지기, 비상보명 등, 제연설비, 소화기, 스프링클러 및 방화셔터 등의 각종 소방 설비가 설치되어 있지만, 이번 사고 시 농연에서의 비상조명등의 역할상실, 제연시설의 용량부족 등 여러 가지 소방 설비상의 문제점이 발견되었다. 따라
|
|
|
한다.
③ 한꺼번에 모아 묶거나 스테플러로 찍어 책을 만든다.
④ 책의 표지는 유아 스스로 꾸밀 수 있다.
지도상의 유의점
화상을 입을 수 있는 물건은 조심해야 한다고 인지시킨다.
활 동 명
소방 대피 훈련
목 표
화재시 대피방법을 익힌다
|
|
메뉴펼치기
