|
리, 은 중심으로부터 무늬의 차수이다.
그림 4. 다중 슬릿으로부터 진행하는 광선.
3) 실험 기구
레이저
슬릿세트
광학대
광센서
센서이동드라이버
4) 실험 방법 및 결과
① 광학대 위에 레이저, 슬릿, 스크린을 장치한다.
② 레이저를 킨다.
|
|
|
유체로 추가 밀렸을 때까지의
시간을 재고 등등 역할분담을 해서 효율적으로 하였다.
이 실험은 간단해서 3회를 실시하고 끝났다. 너무 간단해서 그런지 실험값을 보고 계산을
하니 조금 이상했다. 그 이유를 살펴보면 먼저 중심잡기와 추를
|
|
|
지 못해서 약간의 오류가 있었던 것 같다. 시간이 부족하여, 재 실험을 하지 못하였다. )
-멀티미터를 사용하여, 더 정확한 전압과 저항의 값을 얻은 것이 실험이 더 이상적이라고 할 수 있다.
개념적으로 알고 있는 와 , 를 사용해서 이론값을
|
|
|
1. 실험 목적 및 원리
-저항 - 축전기 회로에서 실험에 의한 시간상수를 구하고, 충전, 방전되는 시간 함수로써 축전기의 전위를 구한다.
-축전기는 양전하, 음전하에 의해 두 금속판 사이에 전기장과 전위차가 생기는데, 이 전위차가 전자
|
|
|
실험 목적
Du No?y 장력계를 사용하여 액체(물)의 표면장력을 측정하여 보고, 표면장력이 생기는 원인과 표면장력 차이의 원인 등에 대해 생각해본다. 실험목적
실험이론
표면장력이란
표면장력의 물리적효과
모세관법
Du
|
|
|
PROJECT 개요
음원에서 나오는 소리를 그대로 임의의 소리를 첨가하지 않고 증폭시키는 것이 앰프의 가장 중요한 기능
신호 입력 부분에 입력 잭을 만들어 MP3 이어폰 잭과 연결
스피커를 통해 증폭되어 나오는 신호를 확인
기술적 특성
|
|
|
|
|
|
통해 물을 가열하면 온도가 올라가고 끓기 시작하면 온도가 더 이상 올라가지 않고 일정하게 유지된다는 것을 알 수 있다. 그런데 상식적으로 물은 100℃에서 끓는다고 알려져 있는데 실험에서는 약 90℃에서 끓었다. 우리가 말하는 물의 끓는
|
|
|
자극과 반응
VI. 지구의 역사와 지각 변동
VII. 전기
VIII. 혼합물의 분리
중학교 2학년 탐구실험분석
Ⅰ. 여러 가지 운동
Ⅱ. 물질의 특성
Ⅲ. 지구와 별
Ⅳ. 식물의 구조와 기능
V. 자극과 반응
VI. 지구의 역사와 지각 변동
VII. 전기
|
|
|
실험 결과에 관한 논의 등이 적절하다.
한편, 토론학습을 하는데 있어서 주의할 점으로는 모둠을 편성하는 것이 좋으며, 한 모둠의 학생이 서로 역할 분담을 하여 토론하도록 해야 한다. 모둠에서 논의된 해결 방안의 장단점에 대해 서로 비교
|
|
메뉴펼치기
