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자기자극행동
Ⅲ. 자폐증 진단
1. 진단 기준
2. 자폐증과 유사한 광범위성 발달장애
3. 기타 장애와 자폐증의 감별
(1) 정신지체와의 감별
(2) 뇌손상아와의 감별
(3) 농아와의 감별
(4) 발달성 언어장애와의 감별
(5) 반응성 애착 장애
4.
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환경보호공해 반대 등을 중심으로 활동의 폭을 넓히고 있다.
□참고문헌□
1999 미국의 사회보장제도. 나남출판사. 사 레비탄 외 2인/채구묵 역
1998 세계의 사회보장. 유풍출판사
2000 세계의 사회복지. 한국사회과학연구소. 사회복지연구실편
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환경보호·공해 반대 등을 중심으로 활동의 폭을 넓히고 있다.
□참고문헌□
1999 미국의 사회보장제도. 나남출판사. 사 레비탄 외 2인/채구묵 역
1998 세계의 사회보장. 유풍출판사
2000 세계의 사회복지. 한국사회과학연구소. 사회복지연구실편
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환경 및 지역사회 중심의 서비스 제공
Ⅴ. 전환교육(특수교육, 장애인)의 모형
1. Wehman의 전환모형
2. Brown의 모형
3. 학생지향 전환모형
4. 미 캘리포니아 지역의 전환교육 모형
Ⅵ. 향후 전환교육(특수교육, 장애인)의 개선 과제
Ⅶ. 결
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환경
4. 창의성을 높이기 위한 방법
정리하기
Ⅰ. 창의성이란?
Ⅱ. 유아 창의성 교육의 필요성
Ⅲ. 창의성의 구성요인
Ⅳ. 유아 창의성 발달의 연령별 특징
Ⅴ. 유아의 창의성 증진 교육의 방향
Ⅵ. 유아의 창의성 개발을 위한 부모·교
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대학원 논문, 2009.
김혜진, 기업학습조직사례에 관한 연구, 강남대학교 출판부, 1997.
나병선, 대기업집단의 학습조직과 조직문화, 조직학습, 조직유효성의 관계분석, 고려대학교 대학원 논문, 2002.
박광량, 학습조직의 측정과 구축에 관한 연
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자기관리, 인맥관리가 중요 ■나 자신의 SWOT분석■
1. 과거와 현재의 나
2. 나의 내부환경 분석(Strength, Weakness)
3. 나의 외부환경 분석(Opportunities, Threats)
4. 전략도출
5. 중심전략
■‘ 직업정보뱅크’를 보고■
1. 생명 공학자(유전 공
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대학원 논문
이송희(2009)「창의성의 개인적 및 사회문화적 결정요인에 관한 연구」전북대학교 대학원 논문
이재향(2009)「초등학생의 창의성 향상을 위한 미술지도 방법 연구」단국대학교 교육대학원 논문
김민성(2009)「동화를 활용한 창의
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환경 시설
② 유해환경 시설
3)청소년 여가생활 환경 개선 방안
2. 노인들의 여가
1) 노인들의 여가 활동
2) 노인들의 여가 활동 공간
3) 노인 여가 생활에 대한 전망 과 과제
① 적극적 과제
② 정책적 과제
③ 경로당 운영 개선
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계획
2) 토의식 수업의 전개
①토의에 집중하기
②토의에 집중 유지하기
③토의의 과정을 기록하기
④학생의 아이디어 경청하기
⑤대기 시간의 활용
⑥학생의 응답에 대한 반응
⑦학생의 아이디어와 의견에 대한 반응
⑧토의의 종결과
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