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제1장 환경 매트릭스
… 1-1 환경매트릭스란?
… 1-2 환경매트릭스 만들기
제2장 환경적 입장
… 2-1 근본생태주의
… 2-2 사회생태주의
… 2-3 생태여성주의
… 2-4 인간중심적 윤리
… 2-5 탈 인간중심적 윤리
제3장 환경 유형
… 3-1
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환경 요구(환경에 대한 지배적 이념 등장)
국제환경협약의 영향
환경과 관련된 국제적 영향력 증대→그린라운드 및 리우회의
환경의 지배적 이념의 보편화
Goverment→Governance
Ⅳ. 환경교육의 형성과 발달과정 남상준,1995,『환경교육론』,대학
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환경학 개론. 서울: 학문사
② 이수장박영숙(2001). 인간과 환경. 서울: 경인문화사
③ 이종문이민부(2003). 환경교육론. 서울: 한국방송대학교출판부
④ 미국사료곡물협회(1995). 폐기물처리정책과 생분해성 고분자. 미국사료곡물협회 Ⅰ. 서
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환경과의 친 환경성을 위한 방안 및 계획·설계의 생태적이고 지속가능한 방향으로의 개발이 이루어져야 할 것이다.
참고문헌
김동규 - 세계의 환경교육, 교육과학사, 1996
남상준, 환경교육론, 대학사, 1995
류종훈 - 인간행동과 사회 환경, 동
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환경교육, 교육과학사, 1996.
2. 박이문, 환경철학, 미사스북스, 2002.
3. 남상준, 환경교육론, 대학사, 1995.
4. 정대연, 환경사회학, 아카넷, 2000.
5. 한면희, 환경윤리, 철학과 현실사, 1997.
6. 진교훈, 환경윤리, 민음사, 1998. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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환경교육, 교육과학사, 1996.
2. 박이문, 환경철학, 미사스북스, 2002.
3. 남상준, 환경교육론, 대학사, 1995.
4. 정대연, 환경사회학, 아카넷, 2000.
5. 한면희, 환경윤리, 철학과 현실사, 1997.
6. 진교훈, 환경윤리, 민음사, 1998. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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환경교육론, 대학사,
이상섭(1990), 교육환경론, 서울 : 형설출판사
이정전(1995), 지속가능한 사회와 환경
이현림(2005), 새 교육학 개론, 원미사
주영주(2002), 교육과 정보화, 남두도서 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육의 정의
1. 교육의 어원상 정의
1) 서
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를 줍는 활동을 통해 쓰레기를 버리는 것이 얼마나 환경적으로 문제가 되는지 자연스럽게 학습할 수 있으며, 환경 보호 활동에 적극적으로 참여할 수 있도록 교육할 수 있다.
둘째, 특별한 준비가 필요하지 않다. 쓰레기를 주울 수 있는 봉투
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환경교육론’의 교수-학습기법에서 사용되는 강의식과 토론 및 발표식 방법의 문제를 지적해보고 개선안을 제시해 보았다. 이 두 가지 교수-학습기법의 문제의 핵심은 커뮤니케이션이 부족하다는 것이다. 효율적이고 효과적인 교수-학습기
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환경교육론, 이종문. 이민부, 한국방송통신대학교출판부, 2003
환경교육학개론, 최석진 외, 교육과학사, 2001
녹색교육과 아름다운 학교, 정수진, 녹색교육 32호, 2001
환경교육론, 남상준, 대학사, 1995
교실로 끌어들인 생태교육, 홍정욱
모둠끼리
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