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환경문제에 접근하기도 한다. 자연과 더불어 사는 삶을 동경하는 급진적인 환경보호운동가나 진보적 인 문화인 등이 이러한 입장을 취한다. 하지만 이 또한 현실로 들어가 보면 현실성이 떨어지고 자연과 더불어 살기 위해서는 자연을 이용
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환경문제는 그 지역 안에서 완결하는 방향으로 나아가야 한다. 지역의 환경을 가장 잘 지킬 수 있는 사람은 바로 그 지역의 주민들이기 때문에 주민들의 환경운동을 활성화 해야 한다 「지방정부 환경정책의 주요쟁점」, 이시경, 한국행정논
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환경교육, 교육과학사, 1996
남상준, 환경교육론, 대학사, 1995
류종훈 - 인간행동과 사회 환경, 동인, 2005
박이문 - 환경 철학, 미사스북스, 2002
옥치상 - 환경문제-환경운동, 대학서림, 1998
전창조 외 - 환경문제의 이해, 세종출판사, 2001
최병두 외
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환경 교육 연찬 교재
최석진 외(2002), 중학교 환경 교과서, 대한교과서주식회사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 환경교육의 정의
Ⅲ. 환경교육의 내용체계
Ⅳ. 환경교육의 실태
Ⅴ. 환경교육의 문제점
Ⅵ. 향후 환경교육의 개선 방향
1. 자연환경
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환경단체들은 한편으로는 세계적 보편성을 지니는 과제를 감당해야 하고 한편으로는 지역사회의 고유과제에 천착해야 한다. 지구환경문제 해결이야말로 세계적 보편성을 갖는 과제일 것이다.
목차-환경문제와 시민운동(ngo활동)
1. 우리나라
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지 않으면 안된다. 생태계 보전, 수질오염 예방등 자연환경을 보호하기 위한 운동도 중요하지만 정치, 경제체제에 구조화된 환경문제를 극복하기 위한 접근이 필요하다.
예를 들면 자원분배의 불평등 문제이다. 전세계 인구의 6%밖에 차지하
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아니라 최대허용치를 규 정함으로써 오염감소기술의 개발에 무관심합니다. 이러한 정책으로는 환경문제를 근본 적으로 해결할 수 없는 것입니다.
2. 환경운동의 문제점
환경문제의 한계는 그 구성원에 있습니다. 공해, 화학물질, 위험한 노
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환경문제에 국한된 것이 아니라 대중문화 그 밖의 스포츠 등의 양상으로 나타날 수 있다. 환경문제는 시민운동에서 의식운동까지, 그리고 국가 정책으로까지 확대되어야 할 일이지만 먼저 환경운동이 자본주의의 정교한 전략에 덩달아 춤추
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로 싸우는 동안 세력을 확대시켜 나아갔다.
4. 1990년대 : 환경운동과 反환경운동의 대결
92년 들어선 클린턴-고어 정부는 환경문제에 앞장섰다. 그러나 야당이 된 공화당과 90년대 들어 더욱 강화된 反환경운동이 장애가 되었다. 특히 목재 산업
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환경에 악영향을 가져다 줄 가능서이 높은 시설을 시 차원에서 유치하려고 노력중인 이 이중적 태도에 시민들과 각 사회단체들은 반발하고 잇다.
*참고문헌*
옥치상, “환경문제-환경운동”, 대학서림, 1998.
존 드라이젝, “환경문제와 사회적
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