|
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배
|
|
|
자연탐구 지능
3. 다중지능이론의 핵심과 비판
1) 다중지능이론의 핵심
2) 다중지능이론의 비판
4. 다중지능이론의 교육적 시사점
1) 통합주제단원 중심의 교육과정
2) 교사와 학생들의 강점에 초점 맞춘 수업설계
3) 도제식 교육
|
|
|
인간게놈프로젝트를 중심으로 인간복제의 의미와 기술적 가능성을 이해하고, 논리적인 윤리적 규범의 찬반논거를 분석하고 검토해 보고자 한다. 그리하여 이렇게 생명윤리학적 관점에서 복제연구의 나가야 할 윤리적 지평을 논의하는 과정
|
|
|
운영의 예
* 종일제 학급(만 4,5세)일과 운영의 예
(7) 환경구성
① 환경구성의 원칙
② 실내환경
③ 실외 환경
④ 부모교육 및 부모참여
4. 평가
(1) 유아평가
(2) 교육과정평가
(3) 교사평가
참고문헌
|
|
|
인간관
(2) 덕론
(3) 선악론
4.네 가지 법
1) 영원법
2) 자연법
3) 인정법
4) 신법
*칸트의 의무론적 윤리설
1. 칸트의 생애
2. 인간관
3. 최고선
4. 도덕률
*밀의 공리주의 윤리설
1. 밀(John Stuart Mill)의 업적
2. 도덕법칙
3. 질적
|
|
|
개론」, 서울대학교 출판부, 1991.
황용주, \"새로운 도시문화 창출을 위한 건축가의 역할과 제도개선(3)\", 1995.5.
The world\'s seoul, 1999,6 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 도시문화의 개념
Ⅲ. 도시문화의 실체와 특성
Ⅳ. 도시문화 육성을 위한 과제
Ⅴ.
|
|
|
역활 …………………………………… 7
3. 환경구성 …………………………………… 8
4. 기록 및 평가 …………………………………… 8
Ⅳ. 결 론 …………………………………… 9
참고문헌 …………………………………… 10
|
|
|
인간관과 사회관
3) 교육의 목표와 목적
4. 주입식 교육관의 교육적 시사점
1) 효율적인 학습전략
2) 자발적인 지식습득
3) 학습동기 부여
5. 성장식 교육관의 교육적 시사점
1) 자율적인 교육
2) 아동중심교
|
|
|
자연에 대한 수용
3/ 자발성, 단순성과 자연스러움
4/ 문제 중심성
5/ 사적인 자유의 욕구
6/ 자율성
7/ 지속적인 신선한 감사
8/ 절정경험
9/ 하나감
10/ 깊은 대인관계
11/ 민주적인 구조
12/ 방법과 수단의 구분
13/ 유머에
|
|
|
인간에게 미치는 영향
2) 식생에 미치는 피해
3) 수중 생태계에 미치는 피해
4) 토양에 미치는 피해
5. 우리나라 산성비의 특징
6. 국제분쟁
7. 산성비의 국가별 대응책
Ⅲ결 론
8. 우리나라 산성비의 향후 전망 및
|
|
메뉴펼치기
