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환경구성 • • • • • • • • • • • • • 6
1)실내환경 • • • • • • • • • • 6
2)실외환경 • • • • • • • •
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구성, 질적 환경개선, 잘 교육받은 우수산 인적환경의 확보 등이 뒷받침되어야 할 것이다.
◇ 참 고 자 료 ◇
이영자 외(2001). 1,2세 영아프로그램의 계획과 운영. 서울:다음세대.
덕성여자대학부속유치원(2000).유아교육과정의 운영 및 활동의
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구성 된다.
- 융통성 있는 환경과 창의적인 환경을 구성 된다.
- 유아와 유아, 유아와 교사 간의 인간관계에서 기본적인 신뢰감과 안정된 분위기를 증진시키는 교육환경으로 구성된다.
② 실내환경
- 이화유치원의 실내 환경은 1층과 2층과 지
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부속유치원)
5. 교육내용 및 활동선정의 원리
6. 교수 원리 및 교사의 역할
7. 활동영역 (activity center) 별 환경구성
1) 중요성 및 가치
2) 구성원리
3) 실제
가. 실내활동영역별 환경구성
나. 실외활동영역별 환경구성
4) 변화
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부속유치원
만 3세~만 5세까지 각 연령 당 두 반씩 총 여섯 반으로 구성
반별 인원 : 만 3세가 25명, 만 4세와 만 5세가 각각 32명, 담임교사는 2명씩
실내플로우활동이 진행되는 동안 교사는 유아가 센터에 몰입할 수 있도록 환경을 준비해주
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