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환경 교육의 실제, 창지사, 2006
김경희(2007). 아동생활지도. 창지사.
교육인적자원부(2007). 유치원 교육과정. 교육인적자원부.
고영준(2009). 실천적 개념으로서의 역량. 교육철학. 1. 근대적 시각에서 아동에 대한 관점
2, 인간 발달의 원리에
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프로그램. 동문사.
신은수(1994). 생활과 환경 중심의 유아 과학교육. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동과학지도란
2. 아동과학지도를 위한 교사의 상호작용 전략
1) 설명적 접근방법
2) 시범적 접근방법
3) 실험적 접근방법
4) 발견
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프로그램을 통한 언어적 표현력 신장방안 현장연구논문
송영혜(1999), 놀이치료 원리, 대구 : 대구대학교출판부
서영숙(1992), 놀이를 통한 아동심리치료, 학문사
홍강의·조수철(1985), 놀이의 기능과 의미, 정신의학보 (1) 쌓기 놀이 영역
(2)
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계획의 단계
3. 수행의 단계
4. 평가단계
Ⅵ. 프로젝트수업(PBL, 프로젝트기반학습)의 사례
1. 우리 모둠의 소주제 : 직업의 종류
1) 기간
2) 탐구하고 싶은 내용
3) 해결방법
4) 도움 받을 사람이나 기관
5) 역할 분담
6) 발표 방법
2. 참여
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프로그램의 효과, 부산교육대학교 교육대학원.
한경미 (1992), 시간관리척도 개발에 관한 연구, 전남대학교 가정과학연구소.
김정희 (2000), 습관적 지연 극복을 위한 집단 훈련의 효과 검증, 이화여자대학교 대학원. Ⅰ 사회기술훈련
1. 사회
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2. 문제 해결의 계획
3. 자료의 수집
4. 활동의 전개
5. 결과의 검토
Ⅵ. 문제해결학습의 모형
1. 첫째 단계
2. 둘째 단계
3. 셋째 단계
4. 넷째 단계
Ⅶ. 문제해결학습의 유의사항
Ⅷ. 향후 문제해결학습의 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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환경에 대한 비교", 한국사회복지학 통권 제31호, 한국사회복지학회. 1. 머리말
2. 그룹홈의 목적과 목표
1) 목적
2) 목표
3. 아동 및 청소년 그룹홈의 의의와 유형
1) 그룹홈이란
2) 아동 및 청소년 그룹홈의 의의
3) 그룹홈의 유형
4.
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프로그램의 계획
3. 장애아의 통합 교실 배치
1) 교실배치 선정기준
2) 적절한 통합의 비율
3) 통합교실에 대한 지속적인 지원
Ⅴ. 통합보육 교육프로그램
1. 통합보육 프로그램의 기본방향
2. 적응프로그램
1) 적응기간의 중요성
2) 적응
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활동기록부 제출
불이행
이행 보류
대상자 건강
문제
청소년 카드 발급
청소년 카드
손자
1회
울산시 중구 구청장
청소년의 신분을 확인해줄 수 있는 카드 발급으로 버스, 문화 등의 비용 절약
이행완료 1. 클라이언트 상황
2. 개입계획표
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프로그램의 초기 목표가 실제 교육 현장에서의 필요와 일치하도록 해야 한다. 둘째, 입력(Input) 단계에서 자원과 자료의 적절성을 검토하는 것이 필요하다. 교사, 커리큘럼, 교육 자료 등이 실제 교육 환경에 적합한지 판단하고, 필요한 경우
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