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효과 (Roy의 적응모형을 기반으로), 경상대학교 대학원. 1. 간호실무에서 간호이론을 활용해야 하는 이유는 무엇인지 자신의 견해를 포함하여 기술하시오.
1) 간호지식의 검증
2) 일관된 간호목적 유지
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모형을 기반
1) 각 단계별 내용을 간략히 요약
① Green의 PRECEDE-PROCEED 모형
② Green의 PRECEDE-PROCEED 모형의 단계
2) ‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술
① 만성질환인 만성신부전에 대한 이해
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이론> 계축문화사 2014
공은숙 <보건교육학> 정담미디어 2015
오윤정 <농촌형 노인 건강증진프로그램 개발 및 효과분석 : PRECEDE-PROCEED 모형을 중심으로> 계명대학교 [2003] [국내박사]
유승현, 김혜경 <건강증진 기획모형의 중재기획
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이론적용에 따른 결론
지금까지 만성질환자 1인을 선정하여 존슨의 행동체계모형을 적용하여 사정하고, 간호계획을 작성해보았다. 존슨의 행동체계이론은 행동체계 이론은 실무, 교육, 연구에 대한 방향을 제공한다. 체계이론의 목표는 환자
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이론 간호이론C형 스트레스이론
Ⅰ. 서 론 (간호이론C형 과제 시작하기))
Ⅱ. 본 론 (스트레스이론과 관련해 작성하시오.)
1. 스트레스이론의 주요 개념에 대해 간략히 설명하시오.
1) 스트레스 이론
2) 스트레스 이론의 자극모형과 반응
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이론D형 간호이론 스트레스이론
Ⅰ. 서 론 (간호이론D형 과제 시작하기))
Ⅱ. 본 론 (스트레스이론과 관련해 작성하시오.)
1. 스트레스이론의 주요 개념에 대해 간략히 설명하시오.
1) 스트레스 이론
2) 스트레스 이론의 자극모형과 반응모
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인상
2) 상호기대감 형성
3) 심리적 계약의 준수
4) 신뢰감의 형성과 영향력 행사
5. 대인관계성향 모형
1) Schutz의 모형
2) Bales의 집단의 상호작용과정 분석 모형
3) Krech의 대인적 반응 특성
6. 대인관계능력의 결과행위
1)
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효과
○ 한경자(2001), 협동학습이 초등학생의 자아존중감 및 학교생활 적응에 미치는 효과, 단국대학교 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. STAD(모둠성취분담모형)협동학습모형의 정의
Ⅲ. STAD(모둠성취분담모형)협동학습모형의 이론적 기초
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이론적 기저, 서울 효성문화사, 1979 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영재교육과정의 필요성
1. 교육적 차원
2. 개인적 차원
3. 국가적 차원
Ⅲ. 영재교육과정의 운영형태와 특징
Ⅳ. 영재교육과정의 이론적 모형
1. Renzulli의 3부 심화학습모형(Enrichment T
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모형 적용에서 유의할 사항
1) 주제 배분과 학습 자료의 준비
2) 전문가 집단 활동
3) 보고서 작성의 문제
4. Jigsaw 모형의 효과
Ⅴ. 협동학습과 JIGSAWⅡ(직소우Ⅱ)학습모형
Ⅵ. 협동학습과 JIGSAWⅢ(직소우Ⅲ)학습모형
1. 도입(getting started)
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