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되며 이를 중심으로 인상형성을 하게 된다.). 1) 초두효과와 최신효과
(1) 초두효과
(2) 신근성 효과(최신 효과)
2) 핵심특질과 지엽적 특질
3) 다양한 정보의 취합
4) 내현 성격 이론
5) 고정관념
6) 현저한 정보의 과다한 영향력
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이론
4-1. 이론의 개요
4-2. 이론의 기본적 개념
4-3. 기대-가치 모형
4-4. 내부 대 외부 통제 소재
4-5. Rotter 이론의 평가
5. 사회학습이론에서 교사의 역할
5-1. 관찰학습을 통한 모델링
5-2. 교사의 역할
6. Bandura 연구에 대한 평가
6-1. 관찰
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이론은 주관성을 강조하기 때문에 종종 현상학적 이론으로 분류 되지만 다른 현상학적 이론들이 주관적 체험 자체만을 강조한데 비해 체험을 결정하는 구조를 동시에 강조했다는 점에서 독특하다. 이러한 성격구조에 대한 관심 때문에 Kelly
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대한 개인적 요인의 영향
3. 마케팅 시사점
Ⅲ이해
1 지각적 조직화
2 지각적 해석
3 이해에 대한 개인적 요인의 영향
4 마케팅 시사점 Ⅰ:관여도에 따라 소비자의 태도형성이 어떻게 달라지는가를 이론에 근거하여 논하시오.
1.관여도의 개
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이론
(1)장학과 이론
(2) 장학의 제 모형
5. 임상장학 방법
(1)현행장학의 문제
(2) 임상장학의 과정
(3)임상장학의 목표와 필요성
(4) 임상장학의 효과
6. 장학의 발전방향 및 결언
(1)장학의 민주화를 위
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있다. 1.케인즈 경제학의 시대적 배경
2. 케인즈의 생애 (1883～1946)
3. 케인즈의 고전학파 경제학 비판
4. 케인즈 경제학 이론
5. 케인즈 이론의 공과
6. 케인즈 이론의 극복
*해당 자료는 한글2002로 작성이 되어있습니다.
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이론과 방법, 서광학술자료사
김효정 外 등저, 독서교육의 이론과 실제, 한국도서관협회
김경일, 독서교육론(讀書敎育論 ), 一潮閣
북퀴즈 홈페이지(http://www.bookquiz.co.kr/)
엠파스 (http://web.edunet4u.net/Users/inja/dustn7.htm)
♧ 감사합니다♧ 1. 서
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효과적으로 전개될 것이다.
<참고문헌>
한국학교사회복지사협회
박노채, 학교사회사업에 대한 연구
한인영 외, 학교와 사회복지 실천, 나남출판, 2006
성민선 외, 학교사회복지의 이론과 실천, 학지사, 2007
전재일 외, 학교사회사업, 사회
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대한 평가
Ⅲ. 사회과교육 ICT(정보통신기술)활용학습
Ⅳ. 사회과교육 문제해결학습
1. 개념
2. 이론적 배경
1) 실용주의(Pragmatism)
2) Dewey의 경험주의 교육 이론
3. 기초 개념 및 원리
4. 유의점
Ⅴ. 사회과교육 토의학습
1. 토의학습의
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모형
1) 합리 모형(특징)
정책결정자나 정책분석가가 고도의 합리성을 기반으로 주어진 목표의 달
성을 극대화할 수 있는 최선의 정책대안을 찾는 정책결정을 한다는 주
장.
. 인간의 이성과 합리성
. 주어진 목표와 상황
. 인간의 능력에 대한
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