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관계 형성
④ 약물복용
⑤ 직업재활 훈련
⑥ 클라이언트 중재
- 사례 B -
1. 사례개요
○ 클라이언트
○ 가족관계
○ 친구관계
○ 식습관
○ 정서적 문제
○ 병력
○ 강점
2. 사례개입
① 폭식을 대신할 활동 찾기
② 대인관계 훈련
③ 자신감
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가족체계요인
6. 환경적, 사회문화적 요인
Ⅴ. 치료적 접근
1. 신경성 식욕부진증
1) 치료의 기본적인 요소
2) 신경성 폭식증
Ⅵ. 사례 (4개월의 치료기간이 걸린 사례)
1. 접수 및 조사와 진단
2. 초기 치료단계
3. 중기 치료 단계 (인지-행
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등의 장애의 특수한 교과와 교재를 요하는 경우, 넷째, 중도장애의 경우 연령과 관계없이 교육재활의 대상이 된다.
1) 교육재활접근의 서비스
특수학교는 주로 심신의 장애정도가 심한 중증장애학생을 대상으로 하는 기관이며, 특수 학급은
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대한 올바른 인식 등을 돕는 일이다. 정신보건사회복지사는 환자를 둘러싸고 있는 가족, 친구, 학교, 지역사회들과의 관계망 및 환경의 지지체계에 초점을 두고 사회사업실천기술을 통하여 진단한다. 또한 환자의 입원기간을 통하여 개발 및
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대한 올바른 인식 등을 돕는 일이다. 정신보건사회복지사는 환자를 둘러싸고 있는 가족, 친구, 학교, 지역사회들과의 관계망 및 환경의 지지체계에 초점을 두고 사회사업실천기술을 통하여 진단한다. 또한 환자의 입원기간을 통하여 개발 및
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