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활동
1. 성격
2. 학년 목표
1) 자치 활동
2) 적응 활동
3) 계발 활동
4) 봉사 활동
5) 행사 활동
Ⅶ. 초등학교 5학년의 자기주도적학습
1. 활동 내용
2. 학습 집단 편성
3. 시간 운영
4. 교사 배치
5. 자료
Ⅷ. 초등학교 5학년의 현장체험학
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미술교육의 개념과 특성
1. 인간형성과 미술과 교육
2. 미술교육의 특성
3. 미술교육의 기능
Ⅲ. 미술의 일반적 지도방법
1. 미술 수업의 성격과 교사의 역할
2. 미술과 학습의 조건 준비
3. 미술과의 지도상의 유의점
4. 개념탈피의 일반
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수업 내용
3. 단원 목표
4. 수업 과정
Ⅲ. 문학교재
1. 문학적 교재 상상의 글
2. 설명적 교재 설명 논리의 글
3. 실용적교재 실용 생활의 글
Ⅳ. 미술교재
1. 유형분류
2. 유형별 지도 방법
1) 표현 영역의 수업 모형
2) 감상 영역의 수업
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활동의 학급운영사례
1. 첫 번째 이야기[20초 말하기]
1) 월별 주제를 잡아보자
2) 아침 시간
3) 사이버 문집으로
4) 발표시간 늘리기
5) 결과
2. 두 번째 이야기[독서클럽]
1) 모집
2) 자격은?
3) 모임은?
4) 방법
5) 결과
3. 세 번째 이야기[학
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체험함으로써 청소년의 전인적 성장을 위하여 지식교육과 함께 필수적인 활동이다.
** 수련활동의 덕목별 분류
수련활동 덕목
수련활동 내용
건강증진 및 관리
체력단련, 응급처치등
정서함양
예술감상, 독서활동등
용기배양
야영, 해양탐험
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활동: 게임, 노래, 동극, 이야기나누기 등을 소집단이나 대집단으로 진행한다. 유아교사가 계획해 제공하기도 하고 유아의 주도적인 참여를 통해 지식과 태도를 익히도록 돕는다.
⑥실외활동: 유아교사는 유아가 실외에서 자연체험 그리고 다
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미술요법
정의
특징
효과
정신간호사 역할
2. 치료적 레크레이션
정의
특징
효과
정신간호사 역할
3. 음악치료
정의
특징
효과
정신간호사 역할
4. 오락치료
정의
특징
효과
정신간호사 역할
5.작업치료
정의
특
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독서가 즐겁다.” “네. 책 속에는 항상 길이 있고, 전 단지 그 길을 따라가기만 하면 되니까요.” “싱겁구먼, 이 친구.” 이 대리는 정말로 책 속에 길이 있음을 온 몸으로 체험했다. 그것은 분명 많은 것을 변화시켰고, 또 회사를 성장시켰다
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활동교육과정의 적응활동
1. 기본방향
2. 적용방법
1) 학생 활동 학습지를 개발하여 적용하였다
2) 교사?학생?학부모와 함께하는 인성교육 프로그램을 개발?운영 하였다
3) 다양한 체험 학습 프로그램을 개발?운영 하였다
Ⅷ. 특별활동교
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에너지 폭발적으로 드러날 수 있는 것이라는 사실을 난 이번 기회를 통해 비로소 깨달을 수 있었다.
마지막으로 지옥문의 경우 비록 모사된 축소판이기는 했지만 그나마 사진이 아닌 실제로 로댕의 예술품을 체험할 수 있어서 나름 의미 있는
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