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독서
②화법
③작문
④문학
⑤문법
①
②
③
④
⑤
5
8
2
15
2
2. 시, 소설, 수필, 희곡 중 무엇에 가장 관심이 있는가?
①시
②소설
③수필
④희곡
①
②
③
④
9
16
4
3
2. 수업 시간 중 문학작품의 아름다움을 몇 번 체험해 본 적이 있는가?
①3번 이
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④ 에너지 절약
⑤ 인간과 동물의 차이 존중
Ⅳ. PPT 자료 I. 학습 단원 연구
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 설정의 이유
4. 단원의 학습목표
5. 단원의 구성
6. 지도상의 유의점
Ⅱ. 본시 학습지도안
Ⅲ. 평가자료
Ⅳ. PPT 자료
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수업 중에 다룬 텍스트나 자신이 선호하는 텍스트(영화, 미술, 문학작품, 신문기사 등등)를 대상으로 할 수 있습니다. 양식은 아래와 같습니다.
2. 수업 중에 다룬 텍스트나 자신이 선호하는 텍스트[주교재의 내용도 가능함] 중에서 저자(감
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활동
1. 환경보전 활동을 위한 도구 확보
2. 쓰레기 분리수거를 위한 시설 확보
1) 분리 배출용 수거통 설치(병류, 캔류, 플라스틱류 등)
2) 재활용품 분리 수거장 설치
3. 실외 환경보전 학습장 설치 운영
1) 폐타이어를 이용한 화분 시설(우
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절약된 시간을 활동 중심 학습에 할애한다
3) 가능한 곳에서는 단원 간의 연계를 시도한다
4) 가능한 곳에서는 타교과와의 통합을 시도한다
5) 수준별 교육과정의 운영(개별화)을 더 효과적으로 하기 위한 심화학습과제를 다양하게 개발하여
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미술작품을 감상하게 한다.
6) 하루에 3번 이상 10분씩 정신수양을 하거나 공상을 즐기게 한다.
7) 항상 웃는 표정을 짓게 한다.
8) 혼자서 지내는 시간을 가급적 줄이게 한다.
9) 머리에 충격이 가지 않도록 잘 보호한다.
10) 알코올 섭취를 최대
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체험의 전이
㉠ 토론하기
강의법이 교사 중심의 수업법이라고 한다면, 토론법은 학습자 중심의 수업이라고 할 수 있다. 학생들이 소설작품에 대한 느낌이나 이해를 열어주기 위하여 소규모 단위로 과제를 제시하여 토론의 주제를 이끌어 내
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미술품 수집>
2. 천박한 취미로 분류되는 취미의 사례 - <코스프레>
Ⅲ. 고상함과 천박함을 나누는 기준
1. 취미활동과 계급성
2. 명화감상 및 미술품 수집과 코스프레 취미의 고상함과 천박함을 나누는 기준
Ⅳ. 이 기준이 지닌 이
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수업의 획일화를 시도한 점이나 직업 교육을 철저히 배제한 점, 또는 재원 마련에 대하여 전혀 언급이 없는 점 등은 현실에 맞지 않는 교육적 입장이다. 공교육 제도를 사회개혁의 근본적인 도구로 간주하지만 사실 학교는 사회 변화에 그리
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수업시수 25시간 정도 배정, 계발활동은 명예교사나 자원인사 활용, 4-6학년 계발활동은 1-3학년 담임교사가 지도, 재량활동 영역의 교통안전, 환경교육, 성교육, 소방교육, 독서교육, 에너지절약, 경제교육, 통일교육, 심성훈련, 진로교육, 정보
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