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다람쥐 흉내 내는게 재밌었어요.
친구가 너무 빨라서 힘들었어요.
네~ 안녕히 가세요.
평 가
- 유아들이 즐거운 마음으로 적극적으로 참여할 수 있었는가?
- 규칙들을 잘 수행 했는가?
- 다람쥐의 생활에 대해 이해 했는가? 도입
전개
마무
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하루 일과를 되돌아 보며 내일의 계획을 세운다.
Ⅲ. 결 론
본문에서 보육 계획안 작성을 통해 살펴보았듯이 보육계획은 일정한 목표 달성을 위한 구체적인 보육활동과 경험을 연구하고 선정하는 기회를 제공하고 구체적 보육 활동이 일정한
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활동을 한다.
활동평가
<활동평가>
활동의 동기유발이 잘 이루어졌는가?
시간 운영은 효과적으로 이루어졌는가?
<교사평가>
활동의 목표는 어느 정도 성취했는가?
교사의 발문이 유아의 수준에 적절했는가?
수업에 개선되어야 할 부
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하
노랫말의 아름다움을 느끼며 노래를 부르는가?
상
중
하
눈이 오는 날의 즐거움을 느끼고 즐기는가?
상
중
하 미술
? 활 동 명 : 지점토로 눈사람을 만들어요.
동화
? 활 동 명 : 커다란 크리스마스트리가 있었는데
게임1
? 활 동 명 :
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수업계획안 (활동명 - 삼색주먹밥 만들기) 만 4세.hwp
생활주제 : 가을이 왔어요
대상 : 만 4세
활동 명 : 삼색주먹밥 만들기
활동형태 : 소집단
활동목표 :
⦁요리과정을 통해 물질의 형태 변화를 이해한다.
⦁요리하면서
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