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내실화 방안
1. 학교장의 교육과정에 대한 관심 부족
2. 획일적인 교수?학습으로 학생의 개성과 적성이 무시됨
3. 특별 활동이 소홀히 다루어짐
4. 학교 만들기에 치중하고 인간 만들기에 소홀히 함
5. 교육 평가 방법 개선
Ⅹ. 결론
참고
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4) 형성평가
2. 단계형 교과의 교수?학습 모형
Ⅶ. 수준별수업(수준별학습, 교육과정)과 자기주도적학습
Ⅷ. 수준별수업(수준별학습, 교육과정)의 내실화 과제
Ⅸ. 수준별수업(수준별학습, 교육과정)의 시사점
Ⅹ. 결론
참고문헌
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재정립
4)적정 규모의 교원 확보 및 합리적 배치
5)교원 순환 근무제의 보완 및 초등학교의 교과 전담제 확대
6)학교장 평가제 도입
5.교육 여건 및 시설 확보
6.대입제도의 보완
1)학교 교육과 대학 입학 전형 제도와의 연계성 강화
2)대학
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나가야할 방향
□ 총 페이지수 : 17
□ 목 차:
1. 시작하면서 - 아이들의 삶과 열린교육
2. 열린교육 확산 노력에서 생기는 문제
3. 열린교육 확산 배경의 문제
4. 열린교육의 내용면과 형식면의 문제
5. 과제
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문제
3. 정신보건법의 문제
4. 사회복귀시설의 문제
Ⅲ. 앞으로의 방향
1. 지역정신건강의 미래 방향
2. 사회투자관점에서의 지역사회 정신보건 정책방향
3. 보건복지부 정신질환 인식개선 및 교육 훈련 사업
<참고문헌>
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수업을 맡은 교사가 교육 내용과 방법면에서 전문가의 위치를 확보하게 된다
3. 지역 및 학교의 특성, 자율성, 창의성을 살려서 다양하고 개성 있는 교육을 실현할 수 있게 된다
Ⅷ. 향후 학교교육과정의 개선 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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방향에 대하여 공감하는 편이다. 그러나 학생수의 많음, 학급 통제의 곤란, 필요한 자료나 기자재의 미비를 호소하기도 한다. 영어과의 경우 교과 전담 교사 부족의 문제를 지적하기도 한다.
최근 사교육 시장에서는 “제7차 교육과정”의 변
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방법으로 현장에 적용될 수 있다. 즉, 협동학습으로 언어활동, 사회활동, 수학 활동, 과학 활동, 조형 활동, 물·모래 활동 등을 포함하며 다양한 내용이 선정되고 조직될 수 있다. 그뿐만 아니라 협동학습은 등원에서부터 이야기 나누기, 자유
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1
1) 연구주제
2) 운영내용
3) 운영 시사점
2. 연구사례1
1) 연구주제
2) 운영내용
3) 운영 시사점
3. 연구사례3
1) 연구주제
2) 운영 내용
3) 운영 시사점
Ⅸ. 수준별교육과정(수준별수업, 학습)의 개선 방향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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활동 향유기회 증진
3) 노인 자원봉사활동 활성화 지원
4) 세대간 이해증진 노력강화
4. 실버산업 활성화
5. 노인보건 복지 정책추진체계 구축
1) 노인보건복지 행정체계 개선
2) 「고령사회대책기본법」의 제정
3)
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