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운영의 배경 3) 학급 규칙 제정 과정 4) 학급 규칙 운영상 유의점 8. 생활지도 1) 개념과 기본원리 2) 생활지도의 영역 3) 생활지도의 활동 9. 학급경영의 실제 1) 학급의 교육 목표 및 경영 방침의 설정 2) 학급의 실태 조사 3) 자료의 정
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  • 등록일 2009.03.31
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지도록 수준별 교육 과정을 도 입한다. 4) 학생의 능력 · 적성 · 진로를 고려하여 교육 내용과 방법을 다양화한다. 5) 교육 과정 편성과 운영에 있어서 현장의 자율성을 확대한다. 6) 교육 과정 평가 체제를 확립하여 교육에 대한 질 관리를 강
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  • 등록일 2012.12.04
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특별활동(특별활동교육과정)의 지도 방법 1. 자치 활동 어린이회는 전교어린이회 규정에 따라 조직하고, 학급의 역할 분담과 연계하여 자율적으로 운영하게 하였으며, 학급 전원이 학급 생활에 필요한 한 가지 이상의 일을 분담하여 자율적으
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  • 등록일 2011.05.12
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교육목표, 학급경영방침, 노력중점 학급경영조직 교육과정 운영 일과계획, 교육과정운영시간 누가기록, 교과별 학년목표 성취수준 평가기록 특별활동 운영 특별활동 지도계획 등 재량활동 운영 재량활동 지도계획, 재량활동 목표수준 평가
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  • 등록일 2009.12.11
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사항 등을 종합하여 평가한 결과는 문장으로 기록한다. Ⅷ. 특별활동(특별활동교육과정)의 문제점 특별 활동 교육과정의 구체적인 학습 내용이 없는 경우가 많다. 진도표상 나타나 있는 활동 주제만 가지고 운영하기 1주일 전에 작성하는 주
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  • 등록일 2011.06.26
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논문 411건

운영될 수 있도록 행ㆍ재정적 지원을 하고, 학교 재량 활동이나 특별 활동과 연계하여 운영할 수 있도록 한다. 1. 기존의 교육과정에 제시되어 있던 심화·보충 학습 지도 내용이 삭제되고 과학 교수·학습 지도 지원 내용이 추가 되었다. 그 내
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  • 발행일 2007.12.20
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교육과정 운영 및 교과간 통합을 통한 체험학습 실시 - 학교급별 기본, 기초 생활습관 형성지도 - 기본생활습관 정착을 위한 장학자료 개발 보급 선 후배간 결연사업 추진(6억원) - 학교단위 동문회와 학교간 교육 교류활동 내실화 - 선배와의
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  • 발행일 2010.01.20
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운영현황 2. 청소년 자원봉사센터의 문제점 3. 다양한 프로그램의 부족 4. 기관의 일방적인 태도 5. 자원봉사센터의 활용부족 Ⅴ. 청소년 자원봉사활동의 활성화 방안 1. 사회적 인식확대 및 참여유발 2. 봉사자에 대한 교육 실시
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  • 발행일 2012.04.20
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  • 저자
교육 지원서비스의 제고(지역별 학교교육지원센터 운영) 2) 학교단위 책임 경영제 도입 및 정착 가) 개별학교의 자율과 책무성 증진의 방향에서 교육개혁프로그램의 정합성과 일관성을 유지할 필요가 있음. 나) 학교의 인사, 교육과정, 재정
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  • 발행일 2010.12.27
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교육대학 교직과 교재편찬위원회 편(1992). 통합교과 및 특별활동. 서울: 교육출판사. 교육부(1993). 종일반 운영지도 자료 문교부(1989). 특별활동 국민학교 교사용 지도서(1,2학년). 국정교과서 주식회사. 김경숙(1992). “유치원 종일제 운영의 현
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  • 발행일 2008.10.20
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취업자료 2,202건

교육공학관련 사용가능 기자재) 19. 21C아이들에게 가르칠 것은? 20. 수업을 마치고 학생들에게 왠지 미안한 마음이 든다면? 21. 사립학교에서 선후배 교사간 불화가 생긴다면? 23. 학창시절 봉사활동의 경험과 느낀점? 24. 자신이 담당했던 행
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  • 등록일 2006.12.04
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지도교수를 어떻게 정해야 하나? 180 마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 180 ? 행정학전공대학원의 이모저모 181 가. 행정학전공대학원의 연구와 개발내용 181 나. 행정학전공대학원 181 다. 주요전공과목 181 라. 고시, 공무원 시
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방침에 기인한 결과인 것으로 생각됩니다. 제가 귀사에 입사하게 된다면 기술 개발 부문에서 근무하게 되기를 원하며, 여건이 된다면 환경친화적인 자동차 생산을 위한 부품 개발에 저의 열정과 지식을 투자해 보고 싶습니다. 기능적인 우수
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과정이 바로 발달의 과정인 것입니다. 그 중에서도 특히 장애아동에게 미치는 유아교사의 역할이 정말 지대하다는 것을 현장에서 장애아동 통합교육을 실시하면서 몸소 체험하게 되었습니다. 유아교사는 양육자로서의 역할과 학습조력자로
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. 서비스 인적자원관리의 과제 Ⅰ. 권한부여 Ⅱ. 팀 활동 1. 팀 조직 접근법 2. 팀 조직의 요건 3. 팀 조직의 유형 Ⅲ. 분임조 1. 분임조의 정의 2. 분임조의 운영 3. 분임조의 성공조건 4. 분임조 운영의 효과 Ⅳ. 제안제도
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