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활동 교사용지도서(보완교재) 편찬 지침. 대구대학교 1종 도서 편찬위원회(1998).
[참고사이트]
· 대구 언어치료실 http://www.daeguspeech.com
· 언어장애 유형 http://blog.naver.com/roselima19/100007119960
· 언어치료사 임샘의 블로그 http://blog.daum.net/limuj/
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활동 필요성
Ⅵ. 자폐아의 사회성
Ⅶ. 자폐아의 다양한 치료교육 방법(다양한 사례)
1. 행동수정
2. 언어치료
3. 감각 통합 치료
4. 놀이치료
5. 미술치료
6. 인지치료
7. 음악치료
8. 기타 프로그램
1) TEACCH프로그램
2) 시라큐스 프로그
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놀이나 오락 활동에 참여하는데 어려움이 있다.
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9. 과제나 활동을 체계적으로 하는데 어려움이 있다
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10. 항상 ‘끊임없이 움직이거나’ 마치 ‘모터가 달려서 움직이는 것처럼’ 행동한다.
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11. 공부나 숙제 등, 지속적으로 정
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은 과정 중심의 교수와 과제 중심의 교수에서 훨씬 더 효율적으로 사용될 수 있다. 과정 중심의 교수와 과제 중심의 교수에서는 흔히 역할놀이, 모의활동, 게임 등이 사용된다.
Ⅶ. 향후 교실영어(영어교육)의 운영 방안
수준별 영어과 교육과
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활동을 한다.
③ 모둠원들과 가장 큰 숫자를 낚거나, 가장 작은 숫자를 제일 빨리 낚는 사람이 승리한다.
5) 활용 효과
※ 낚시를 하는 과정에서 숫자를 자연스럽게 익힐 수 있었다.
※ 모둠원들과 낚시 놀이를 하난 과정에서 주의 집중력을 증
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활동을 하는 것에 의해, 노후의 보람을 높히고 동시에 지역복지의 향상에 기여하는 것이다. 그 활동내용은
첫째, 정원사, 이용사, 목공 등 전문적 기술을 살린 봉사활동
둘째, 양재기술, 레크레이션 지도, 교수 등 특수한 기능을 살린 봉사활
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놀이 프로그램으로 참가자들 간의 협동심을 기른다. 꽹과리, 장구, 북, 징의 리듬을 각각 알려줘서 외우게 한 다음, 함께 합주해 본다. -청각장애의 특성
-시각장애의 특성
-청각장애인을 위한 레크리에이션 프로그램과 주의사항
-시
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모르겠다 ④ 참여하지 않겠다
※ 참고자료
ㆍ채준안, 홍성아, 전영숙, 이아라 공저,「알기쉬운 치료레크리에이션 실천기법」, 2006, 여가나눔
ㆍ2006 지역사회욕구조사보고서 - 서대문종합사회복지관
ㆍ2005年度 복지관 사업평가 - 서대문종합사
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동작 활동 주제와 연결된 자료를 사용하여 유아의 흥미와 학습 동기 유발을 높일 수 있다. (ex. 사물 모형, 손인형, 그림자료, 관찰 자료, 녹음 테이프, 후프, 리본 막대 등) ② 간단한 손동작이나 몸동작을 통한 주의 집중 게임, 수수께끼를 통해
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동을 포함시키고, 나머지 행동들은 중립적 행동으로 점수화한 결과 사회적으로 고립된 아동은 학급에서 동료간 대인 활동에 의미 있는 행동을 나타내었다고 하였다. 이상을 종합해 보면 레크리에이션은 집단 참여 의식, 대인관계, 긍정적 사
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