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활동 프로그램 적용
정기철(1996), 인성교육과 국어 교육, 서울 : 역락출판사
충남청소초등학교(1996), 학교와 가정의 연계지도를 통한 예절생활의 습관화
최재인(2000), 21세기의 인성교육, 구리 : 정신문화사
한국교육학회(2001), 인성교육, 서울 :
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활동 공유 가능
- 또래 집단의 상호작용이 학습자들의 목표 설정에 도움을 줄 수 있다.
- 학생들이 흥미를 갖고 참여하게 된다.
- 학생 상호간의 비평에 대해서 활성화된 토론이 가능하다.
- 다인수 학급인 관계로 교사가 학생들의 비평에 대해
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주제, 기독교 사상, 제 30호 3권
이원규(1997), 종교사회학의 이해, 사회비평사
정신문화연구원, 종교교육 실태분석 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 종교의 유형
1. 불교
2. 기독교
3. 이슬람교
4. 유교
5. 힌두교
6. 그 외 종교들
Ⅲ. 종교의 성격
Ⅳ. 종
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활동에 많은 흥미를 표현하며 대화의 주제를 이해하고 적절한 내용을 스스로 선택하여 대화에 참여하며 상대방의 이야기를 듣고 자신의 느낌과 생각을 말한다.
만5세반 OOO 관찰일지 #5
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월
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주제와 수준별 학습 방법을 안내한다.
- 공간을 활용할 수 있는 가구 배치 방법 찾기
보통수준 : 관련 사이트 안내
http://korea.insights.co.kr/korean/housing
http://www.thehome.com
심화수준 : 검색엔진 이용
http://www.yahoo.co.kr
웹 사이트 접속 후 필요한 부분
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활동의 실제
(5) 현장 적용하기
- 보육현장에 있는 보육교사들이 표준보육과정을 실제적으로 적용하기 위해서는 각 영역별
내용 범주와 하위 내용에 대해 정확히 이해하고, 수준별 내용을 단계별로 반영하여
본인이 속한 어린이집과 담당한
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활동
평가표
5
단계
학습내용
교 수 -
지도상의 유의점
학습자료
시간
교 사
학 생
전개
◈모둠별 가치체험 공동활동
◈모둠별 공동활동 발표
⊙모둠별 공동 활동이 원활히 이루어지도록 지도한다
⊙ 모둠별 공동활동을 주제별로 발표하도
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활동을 통하여 창의성(독창성, 정교성, 독립심)을 기른다.
준비물
주제에 따른 종이 접기 순서 표
만능 색종이(20*20), 작은 단면, 양면 색종이, 가위, 풀, 크레파스, 색연필, 매직, 눈알, 색상지
활동단계
활동과정
도입
ㆍ우리 친구들 집에서 엄
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주제
지역사회연계
3
어린이집 생활
협력기관과 협약
공원관리사무소와 연계한 공원이용교육
4
봄
협력병원(보건소)에서 구강교육 실시
5
나와 가족
노인정(노인대학, 노인시니어클럽)과 교류 책 읽어주기 실시
6
우리 동네
도서관 견학
(도
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동네, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 모더니즘 미술이란?
2. 팝아트의 주요 미술 형식
1) 대중 이미지의 차용
2) 이미지의 복제
3) 일상적 오브제의 차용
4) 노스텔지어
5) 재맥락화
3. 네오팝의 주요 미술 형식
1) 키치(kitsch)
2) 애니메이션
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