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이야기한다.)
T: 오늘은 손으로 소리를 내는 악기를 탐색하고, 연주해보는 즐거운 시간이었어요. 다들 잘했어요. 이제 마지막으로, 이번 활동에 대해 어땠는지 평가해볼까요?
C: 즐거웠어요!
T: 정말 좋아요. 그럼 이번 활동을 통해 무엇을 배웠
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계획안 및 일일보육일지 3월 1째주 - 즐거운 우리 원
-주제
-목표
-기본생활습관지도
-안전
-사회증진활동
-영역활동
-대/소집단활동
-실외활동
-대체활동
-평가
**언어 주5회, 미술, 과학, 수조작, 역할, 쌓기 주 3회 평가 기록, 주 평가 기
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활동
▷ 유의사항
소리를 낼 수 있는 악기나 사물들을 다양하게 준비한다.
다양하게 표현해 볼 수 있도록 격려한다.
▷ 확장활동
자동차가 내는 여러 소리를 폐품을 이용한 악기로 표현해본다.
음률 활동 계획안
생활주제
교통기관
주제
자
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활동이 연령의 발달수준에 적합하였는가?
확장활동
장구 만들기 (조형활동), 장구 그려보기 (미술활동)
자료출처
사진자료 : 네이버 이미지(블로그) / 파워포인트 클립아트
음악교육 모의수업 계획안
유아음악교육, 악기다루기 활동계획안(어
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소리에 대하여 반응하고 지각할 수 있는 음악적 감수성을 최대한 길러서 앞으로의 삶의 질을 높일 수 있도록 하는 것이 음악 교육의 목표이다. 음악적인 감수성을 높이기 위해서는 그 무엇보다도 미적 경험을 바탕으로 한 미적 감수성을 길러
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손을 기다리고 있다. 그것의 문화적 코드를 정확하게 읽어내는 일은 연구자의 몫일 것이다. 한국무용 중에서도 특히, 그 주류를 이루는‘궁중무용’의 연구 분야는 그야말로 거대한 문화의 광맥(鑛脈)이기도 하다. 이 광맥은 단지 가치생산의
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및 목적
2.연구방법(문제)
Ⅱ 코다이와 오르프의 음악교육법 분석
1. 유아음악교육의 목표와 영역
2. 코다이의 음악교육법
3. 오르프의 음악교육법
Ⅲ 우리나라의 전통음악에 대한 적용방안
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
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손/손가락/손목, 팔/팔꿈치, 어깨, 목, 허리, 다리/발 부위를 다친 적인 있습니까 ?
□ 아니오 □ 예
(‘예’인 경우 상해 부위는 ? □손/손가락/손목 □팔/팔꿈치 □어깨 □목 □허리 □다리/발)
5. 현재 하고 계시는 일의 육체적 부담 정도는 어
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악기의 조화를 설명한다.(기본 학습자료 참조)
- 아리아, 레시터티브, 중창, 합창, 관현악
- 다양한 악기 소리와 목소리의 조화
오페라 ‘아이다’ 중 2막을 감상한다.
- 오페라에 나오는 다양한 악기 소리와 목소리의 조화를 이해하고 감상한다
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소리나 모양을 흉내 내는 재미있는 말을 찾아 발표하고, 그 말을 사용하여 유아 자신의 경험과 관련지어 말하는 과정에서 동시에 대한 초보적인 이해를 얻도록 해야 할 것이다. 또한 동시를 듣고 떠오르는 장면을 말하여 보게 하고 일상생활
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활동내역
(중략).....문화교류 시장안착을 도울 수 있는 시스템 모듈을 직접 경험할수 있게 해주었고 글로벌 문화비지니스를 ....(중략)
6. 지원동기 및 향후계획
(중략)......성장성 있는 미래 비전을 제시해 줄 수 있을 것입니다.
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활동
7월 21일
장구 수업이 끝나고 장구의 양쪽 장구의 소리가 왜 다르게 나는지 궁금하다며 질문을 한다.
장구를 연주하면서 느꼈던 소리에 대해서 질문하는 모습에서 창의적으로 탐구하는 모습이 느껴진다.
기본생활
7월 18일
미술활동 후 손
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[봉사활동 및 특이사항]
[지원동기]
[포부 및 희망사항]
5. 길병원
[성장과정, 가정환경]
[성격, 장단점]
[생활관, 취미, 특기]
[재학 중 관심영역, 동아리활동, 주요사회경험]
[사회봉사경험]
[지원동기, 향후계획]
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내는 모습을 보고 저는 귀사의 가능성과 저력을 발견하였습니다. 전 직원이 회사를 위해 직접 발로 뛰어 목표를 이루어내는 회사라면, 그리고 탄탄한 기술력이 밑받침되고 비전을 가진 회사라면 급변하는 통신시장에서 반드시 승리자로 살아
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활동지 3> 활동을 마치며
활동을 마치며
이번 시간에는 교과와 관련되는 여려 가지 직업에 대해 배웠습니다. 오늘 활동을 통해 알게 된 사실이나 느낌, 생각을 기록해 봅시다.
1. 오늘 활동에서 배운 것이 있다면?
2. 미래에 자신이 갖고 싶은
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