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특수교육, 2001
◎ 권육상, 정신건강 심리치료, 학문사, 2001
◎ 김정은, 정서장애아동 사례분석을 중심으로, 한국육영학교
◎ 박화문·박재국, 장애 유아의 교육과 지도, 창지사
◎ 이상복·이상훈, 정서·행동장애아 치료와 교육, 대구대학교출
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지도한다..
* 초등학교 주요대회 및 대표선발학교를 방문하여 선수 지도 및 방학 중 합동훈련을 통하여 지도 육성 한다.
3) 제34회 전국소년체육대회 예상성적 : 개인별기록30M 금메달, 50M 동메달 예상
4) 훈련계획
단계
단계별 목표
기간
장소
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학교출판부
③ 이현수. (1994). 임상심리학. 서울. 전영사
④ 박찬수, 신기명, 안세근. (1998). 학습장애 치료교육. 서울. 학지사
⑤ 강위영, 권명옥. (1998). 장애아 부모를 위한 자폐성아동의이해 - 부모상담 및 유아교사 지도서-. 서울. 특수교육
⑥
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특수학교 치료교육활동 교사용 지도서, 대한교과서(주), 2000
◇ 권도용, 장애인재활복지, 홍익제, 1995
◇ 남상만·나운환·유명화, 장애인복지개론, 서울 : 홍익제, 2000
◇ 보건복지부, 의료기사 등에 관한 법령 및 안마사 규칙, 1997
◇ 이미자, 한
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획이 수립되고, 실천되어야 장학지도 기회의 확대와 함께 의도적이며 지속적인 장학활동이 가능하고, 장학의 효과를 높일 수도 있을 것이다. 이 원고가 교육청의 장학 방법이나 일선학교나 유치원의 자율장학 방법의 개선에 작은 도움이라도
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특수교사가 협력을 해나간다면 성공적인 통합하에 교사와 유아모두 서로를 배려하고 이해하며 지낼 수 있지 않을까 하는 생각을 해보게 되며 이번 레포트를 통해 우리반과 특수교사와의 관계, 반운영 등에 대해 전체적으로 생각을 해보게 되
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지도한다. 학사업무를 처리하고 직원회의 및 교사연수교육에 참여한다. 단체활동이나 특별활동을 조직하고 지도하며 각종 행사를 지도 준비한다. 청소 및 환경정리를 지도 관리한다.
직업명칭 : 초등특수학교 교사, 중등특수학교 교사
작업
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유아안전교육에 대한 교사의 인식조사, 2001
11) 정충국, 학교안전교육에 대한 교원들의 인식에 관한 연구, 2000
12) 나경환, 중학교 화학 실험에서의 안전사고 실태와 안전의식 조사, 2000
13) 신귀순, 인간화를 위한 체험학습활동이 아동의 인간관
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특수교육, 1990
김영환 - 정신지체아 교육Ⅰ, 공주 : 대학문화사, 1989
김정권·여광웅·이상춘·조인수 - 정신지체아 교육과 지도의 실제, 서울 : 양서원, 1998
김경란 - 정신지체아를 위한 부모교육 프로그램 모형연구, 대구대학교 교육대학원 석사
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교육계획, 개별화교육프로그램)의 필요성
Ⅳ. IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 적용과정
1. 1단계 : 아동에게 필요한 기술과 활동 결정
2. 2단계: 가르쳐야 할 기술이 결정되면 장기목표 기술
3. 3단계 : 단기목표 기술
1) 단기행
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