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교육적인 의의
8. 제 7차 교육과정 ⑤ 특별 활동 교육과정의 편성 운영
1) 개정배경
2)기본성격 및 목표
3)특별활동의 총괄·하위목표
9. 교육 과정의 편성과 운영
1) 교육 과정 구성의 방향
2) 중학교 교육 목표
3) 편제와 시간(단
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창의적 재량 활동
Ⅳ. 재량활동의 교육적 의의
Ⅴ. 재량활동의 편제
1. 교육 과정의 구성
2. 국민공통기본 교육과정의 편성
1) 교과
2) 재량활동
3) 특별활동
3. 재량활동
1) 교과 재량활동
2) 창의적 재량활동
Ⅵ. 재량활동의 내용
1. 6
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교과의 보충에 의해 재량시간이 잠식될 가능성이 있다. 이와 함께 학습자의 학습 부담이 과중될 가능성이 없지 않다. 이 점에서 재량 활동은 교육 경험의 양적 증대보다는 질적 보강의 관점에서 실행되어야 할 것이다.
3. 교육적 필요 및 요구
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교과 학습과 자기주도적 학습, 창의적 재량 활동과 특별 활동을 어떻게 효율적으로 통합하여 지도할 것인가?
창의적 재량 활동을 위하여 선정된 범교과 학습과 자기주도적 학습의 지도 내용을 어떻게 조직하는가 하는 문제는 매우 중요하다
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의의
2. 선택 중심 교육과정의 구성
Ⅵ. 고등학교의 재량활동교육과정
1. 재량활동의 교육적 의의
2. 재량활동의 성격
3. 창의적 재량활동의 내용과 운영
1) 범교과 학습
2) 자기 주도적 학습
3) 창의적 재량활동 운영 방안
Ⅶ. 고등학교
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