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프로그램의 구성 및 적용 효과, 중앙대학교 대학원.
5. 서윤정(2005), 총체적 언어 접근법과 발음중심 교수법을 병행한 언어교육 프로그램의 효과, 배재대학교 대학원.
6. 문주형(2003), 의미중심 언어교수법이 5세 유아의 초기 쓰기 능력에 미치는
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프로그램 모색을 중심으로, 단국대 석사 학위논문
◈ 김용득·유동철 편, 한국 장애인복지의 이해, 인간과 복지, 한국보건사회연구원, 장애인실태조사, 1999
◈ 국립특수교육원, 장애학생 부모교육 프로그램, 1998
◈ 노희영, 발달지체유아 어머
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중심으로 - 전경숙(경기도가족여성연구원)
6. 다문화가정 청소년의 사회적응 실태, 사회적응 프로그램 개발방안 - 정 하성(한국청소년학 회장, 평택대학교 교수), 우 룡(한국청소년학회 사무총 장, 한국커뮤니티센터 소장)
7. ‘다문화가정’
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활동은 눈, 손, 발의 협동의 협응력을 키위주어 신체의 각 부위를 함께 발달시킴으로써 모든 근육 운동 기술을 개선하고 발전시킬 수 있다. 또한 원예활동 프로그램의 접근에 있어서는 심리적인 접근과 함께 원예에 대한 관심이 높으면서 교
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활동 영재학급 등이 있다.
그 중에서 특별활동 영재학급은 심화클럽(Enrichment Cluster)으로 알려져 있는 데 특정일의 특정 시간대를 특별활동시간으로 정해서 모든 학생들이 특별활동에 참여하여 각자의 관심과 능력 수준에 맞는 프로그램을 선
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심리연구』
서명석·이금룡(1999)“청소년 폭력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구.”『사회과학연구』
송정아, 김영희.(2001) “학교폭력에 대한 청소년들의 심리적·행동적 학교적응 강화 프로그램 효과성 연구(II)”
신순갑(2004)『학교에서
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교수자료)
Ⅱ. 영어과 멀티미디어교육자료(교수자료)
1. 필요성
2. 조건
1) 준비의 용이성(design)
2) 언어 투입(language input)
3) 언어 산출(language output)
4) 정보 투입(information input)
5) 정보 산출(information output)
6) 상호 교섭 활동(interaction)
7)
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구성요소를 기반으로 한 새로운 청소년 인성교육의 이해
3) 기존 팔정도 기반 인성교육 프로그램의 특성 4) 불교의 인간관을 기반으로 한 새로운 청소년 인성교육의 이해
(1) 무아(無我)
(2) 십이연기설(十二緣起說)
3. 결론
4. 참고문헌
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프로그램의 계발이 요구 되고 있다.
이에 본 연구는 현대 음악 교육에 많은 영향을 미친 달크로즈 음악교육 이론을 이해하고 분석해 봄으로써 바람직한 음악 교육을 위한 방안을 모색해보고 보다 효율적이고 일반적인 교수법을 위한 하나의
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심리적 안정을 도모할 수 있는 효과적인 방법이 된다.
지역 아동센터는 이러한 교육 프로그램을 통해 단순한 아동 돌봄의 공간을 넘어, 가족 전체의 성장과 변화를 이끄는 중요한 역할을 수행하고 있다. 아동을 중심으로 한 교육이 부모와 가
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