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중심으로. 대한가정학회지 39(7) 1-19
김경애(2018). 맞벌이 부부의 심리적 복지에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. 미간행 청주대학교 사회복지행정대학원 석사학위 청구논문
김미선(2020). 도시 저소득층 맞벌이부부의 자녀보육문제와 개선방안
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위한 초등 다문화교육 프로그램 개발 연구”, 「사회과교육」, 제51권 제1호, 2012. 1.서론
2.다문화 교육의 정의
3.다문화 교육의 필요성
4.다문화 교육의 특징
5.일반적인 학교교육이 갖는 문제점(뱅크스의 교육 원리)
6.참고 자료
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프로그램을 총칭하는 용어이다.
※ 참고문헌
1. 이기숙(2000). 유아교육과정 개정2판. 교문사.
2. 임재택(1994). 현대유아교육과정. 良書院.
3. 오금희(1998). 몬테소리의 유아교육 : 사상과 이론. 문음사
4. 신화식외(1996).몬테소리교육모형.양서원.
5.
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교수님, 사회복지실천 기술론, 와이제이평생교육원
이영분외 3인, 사례로 배우는 가족상담과 가족치료, 학지사, 2015
소울썸 심리상담센터 https://blog.naver.com/smilecsi/221006021548
해결중심단기치료 모델 7가지 질문기법|작성자 조이잡스
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교수·학습전략.서울:교육과학사.
김자경(2005).초등학교 학습장애 판별 준거에 관한 논의:불일치 준거와 대
안적인 방안을 중심으로.특수아동교육연구.제7권 4호.257-278.
오윤미(2011), 협동학습 유형이 학습장애아동의 사회과 학업성취와 사회적
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교수학습방법에 대해 설명하되, 각 교수학습방법을 유치원 현장에서의 구체적인 예시를 들어 설명하시오.
1) 성숙주의 교수·학습방법과 교사의 역할
2) 행동주의 교수·학습방법과 현장 실천
3) 구성주의 교수·학습방법과 탐구 중심 학습
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심리치료이론과 가족치료, 학지사, 2012.
유영권(교수), 최해림 외 3명 저, 전문적 상담 현장의 윤리, 학지사, 2010.
류현수, 김주아, 가족상담 및 치료, 동문사, 2014.
임향빈, 심리상담의 이해와 대상중심 가족치료의 실제, 북랩, 2014.
김유숙, 가족
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프로그램 하나를 선정하여(원격 프로그램도 가능) 프로그램의 개발 혹은 진행방법(교재 10장과 11장)의 차원에서 비판적으로 분석하시오. (프로그램 명과 운영방식 기술 후 문제점 제시. 예컨대 체계성 부족, 학습자 분석 누락, 교수법상의 단
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education), 서울 : 박영사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인간중심교육과정의 개념
Ⅲ. 인간중심교육과정의 특징
Ⅳ. 인간중심교육과정의 필요성
1. 학문형 교육과정의 보충
2. 이념적 관념 : 교육의 본질관
3. 현실적 관점 : 인간성의 매몰과 비인간화
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프로그램의 이론적 기초
3. 몬테소리 프로그램의 목적 및 목표
1) 몬테소리 프로그램의 목적
2) 몬테소리 프로그램의 목표
4. 몬테소리 프로그램의 기본원리
5. 몬테소리 프로그램의 교육과정
1) 몬테소리 프로그램의 교육과정
2) 교수학습
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