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교수․학습 원리
1) 협력교수의 원리
2) 교수․학습의 원리
2. 통합교육의 방법
1) 협동 학습
2) 동료교수
Ⅳ. 장애유형별 통합교육방안
1. 시각장애아동을 위한 통합교육 교수 방법
2. 청각장애아동을 위한 통합교육 교수 방법
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기능
1. 개인적 기능
1) 휴식
2) 기분전환
3) 자기계발
2. 사회적 · 문화적 기능
1) 사회화
2) 학습
3) 문화의 보존과 창달기능
Ⅲ. 여가의 가치
1. 경제적 가치
2. 신체적 가치
3. 심리적 가치
4. 사회 · 문화적 가치
* 참고문헌
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교수-학습은 영유아의 발달과 교육에 관한 이론들을 근거로 영유아의 개별적 성향, 능력 등을 잘 판단하여 이에 적합한 교수-학습 방법과 상호작용을 할 수 있어야 한다.
보육과정의 평가는 영유아에 대한 평가와 프로그램에 대한 평가로 크
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교수 △배정규 대구대 심리학교 교수 등이 논문을 발표한다. 춘천/안영옥
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Ⅲ. 결 론
위 내용을 정리해보자면, 우리나라는 정신장애인을 위한 치료 및 복지가 많이 부족하
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심리학], 적성출판사, 1990
이선화, [노인대학 프로그램의 참여 유형과 만족도에 관한 연구], 석사학위논 문, 1999 Ⅰ. 서론
1. 연구주제
2. 연구동기
3. 연구의 필요성
4. 목 적
5. 연구의 방법
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다양화
6). 노인복지 전문 인력의 강화
7). 노인교육프로그램의 전문화
Ⅲ. 결론 ───────────────────────────── 11
Ⅳ. 참고문헌 ─────────────────────────── 12
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중심 교육과정
(4)보호적 교육과정
2.메이어의 견해
1)아동-발달 모형
2)감각-인지 모형
3)언어-인지 모형
4)언어-교수모형
3.콜버그와 메이어의 견해
1)낭만주의
2)문화전달
3)진보주의
영유아 보육프로그램의 현대적 경향
(1) 빈민구
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중심이 현실에서 가상으로 옮겨진 형태이며 셋째는 게임형으로 게임 중독으로 인해 문제 행동이 생기는 유형이며 넷째는 정보수집형, 다섯째는 사이버 섹스 중독 유형이 있다.
피츠버그 대 Kimberly Young 교수의 분류와 국내 하지현 교수팀이
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심리학적 요인 중심으로)
<심리적 요인>
① 정서
② 학습
③ 인지
<사회적 요인>
① 가족
② 학교
③ 또래관계
④ 지역사회
⑤ 대중매체
2. 심리학적 위험요인이 정서행동장애에 미치는 영향
① 지능 및
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중심
으로. 강원대학교 박사학위 논문. I. 서론
II. 본론
1)창의성 교육과정이란?
2)창의성 교육과정의 필요성
3)창의성 교육과정의 목표와 구성
4)창의성 교육과정의 일일활동계획안
5)창의성 교육과정의 교사역할
III. 결론
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