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4. 지적장애 아동의 판별
5. 지적장애 아동의 특성
6. 지적장애 아동의 교육
제11장 영재아동의 이해
1. 영재교육의 이해
2. 영재교육 담당 교사
3. 한국의 영재교육 방향과 미래 영재교육 방향
[참고] 장애유형별 특성 비교표
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영재교육 기반 강화를 위해 과학, 수학 등 분야별 영재들을 상대로 한 대학별 상설프로그램 설치도 제안했다.
◇공교육 정상화.사교육비 경감
학급당 학생 수 감소와 단계별 수업, 적성에 맞게 다양화한 특성화 수업 활성화 등을 강조하고 있
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프로그램을 특성화하여 학부모와 학생의 필요에 따라 학교를 선택하게 하려는 모형.
- 특성화 영역으로는 영재학교, 직업학교, 외국어학교, 과학학교, 예술학교 등이 있다.
④ 교육비 공제제도(Tuition Tax Credit)
- 수업료로 지불한 돈을 세금에서
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교수방법, 운영 체제, 인사 방침 및 학교 경영 기능 등을 기술한다.
4) 헌장이 승인되고 나면 교육구는 재정 지원을 하며, 헌장에서 제공하기로 합의한 것은 무엇이든 지원한다.
5) 계약기간 동안 헌장학교는 지방 교육구나 주정부로부터 일체
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교수방법, 운영 체제, 인사 방침 및 학교 경영 기능 등을 기술한다.4) 헌장이 승인되고 나면 교육구는 재정 지원을 하며, 헌장에서 제공하기로 합의한 것은 무엇이든 지원한다. 5) 계약기간 동안 헌장학교는 지방 교육구나 주정부로부터 일체의
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활동
대인관계향상 프로그램
상담자와의 관계를 통한
심리적 지지 제공
문화활동을 통한 상담자와 의 관계증진도모 및 즐거 운 학교생활에 대한 동기 마련
대인관계향상 프로그램을 통한 실제적인 대처방안 습득
상담 초기보다 훨씬
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활동에서는 유아의 개별적 필요성이나 현대의 아동발달 이론교육철학을 많이 고려하는 반면, 초등학교에서는 상대적으로 전통적인 교수법을 고수하기 때문에 유아에게는 심리적 적응 문제가 어려운 과제일 수 있다. 바로 이런 점을 고려하
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프로그램에 대해 알수 있었고, 아직까지 상담에 대해서 긍정적이지 못하는 사회적인 관점과 인식이 청소년들이 상담지원센터를 찾아가기 어려운 이유가 될 것 같다는 생각을 해보았다. 우리나라의 청소년을 위한 제도들은 어느정도 잘 되어
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활동, 환경구미기, 만들기 세상, 색칠공부, 컷도안, 학예영어, 손유희, 색종이 연상놀이)
- 내가 만든 보물 자료실
(유아교육 자료실, 일반 자료실, 알레의 자료실)
- 행사 정보실
(견학지 정보, 원행사의 모든 것)
- 교사·교육 자료실
(6차교육과
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프로그램들이 발달지체, 학습부진, 정서장애, 영재, 통합 교육 증을 중심으로 상당히 다양하게 개발되고 적용되고 있다(Williams & Fromberg, 1992). 이와 같은 프로그램 모델들은 어느 한 가지 접근법이나 모델 이론에 근거하고 있지 않다.
이상을 통
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