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중심 교육과정(經驗中心敎育課程
Experience-centered Curriculum)
계선조직(系線組織 line Organization)
계속성(繼續性 Continuity)
계열성(系列性 Sequence)
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사회적 배제와 냉각기능
54. 맥그리거의 XY이론
55. 보울스와 긴티스의 경제적 재생산이론
56. 다문화교육
57. 분산적 지도성
58. 발전교육론
59. 지위경쟁이론
60. 인간자본론
61. 창의성 계발을 위한 PMI법과 체크리스트법
62. 성취동기이론
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심리학, 교문사, 2006. 2
김선호(2008), 국내입양 활성화에 대한 연구, 성결대 사회복지대학원
이순형 외, 아동복지 이론과 실천, 학지사, 2008
이영희, 「한국사회복지법규개설」, (홍익출판사 2006)
강란혜 외 10명, 아동복지론, 대왕사, 2005.
성영
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5) 고든(Gordon)의 부모 효율성 훈련
6) 글래써(Glasser)의 현실치료 이론
7) 번(Berne)의 상호교류분석 이론
6. 장애아동 가족의 이해
1) 장애아동 부모의 특성
2) 장애아동 부모의 심리 ⋅ 사회적 적응
3) 장애아동 부모의 학습특성과 욕구
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활동을 개발하며, 흥미 유발 연수 프로그램 등도 참여하는 능동적인 태도를 가져야 한다. 물론 교수 매체 등이 아동의 흥미를 유발 시키는데 훌륭한 역할을 수행하는 것은 사실이지만 역으로 흥미라는 점에만 초점이 맞추어져 자칫 학습과 교
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정신장애의 정의
2. 정신건강 문제의 원인에 대한 이론적 접근
3. 정신질환이 환자 및 가족생활에 미치는 영향과 사회적 인식
4. 정신건강 문제에 대한 현행 사회정책 및 프로그램
5. 정신건강 문제에 대한 해결책 및 대안
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중심 교육 과정 운영
1) 교육 과정 운영 다양화
2) 수요자 중심의 교육 체제 확립
2. 학생의 자기 주도적 학습 능력 배양
1) 학습 장면의 다양화 실현
2) 교과별 교수 학습 방법 개선
3) 학교 학력 평가 혁신
4) 과제 학습 정착
5) 다양한 학습
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계발과 복지권에 대한 의식 신장
3. 급격한 사회변화와 함께 다양한 사회문제의 대두
4. 민간사회복지부문의 책임성과 전문성에 대한 요구증대
C. 민간복지 전달체계의 개선
1. 사회복지서비스 전달체계의 의의
2. 민간사회
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활동과의 관계. 한국아동 미술학회지.
김달림(2002). 로웬펠드와 아이스너의 미술교육사상이 한국 미술교육 과정에 미친 영향 연구. 석사학위논문, 건국대학교 대학원.
김아진(2009). V. Lowenfeld 미적 표현 발달단계에 비추어본 우리나라 아동 선
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중심의 개발(People-oriented Development)의 총체적 선교 방법은 처음부터 조심스럽게 도와가면서 그들 스스로 더 가난한 자들을 돕도록 교회들과 목회자들을 돕는 프로그램이다. 물질공세나 무조건 돕는 것은 그 사회를 약화시키는 지름길이기 때
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