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컴퓨터 보조 수업이 장애 아동의 행동 특성에 미친 영향은 흥미를 가장 많이 높여 주었고, 그 다음으로 주의집중력에 효과가 컸다.
2. 남은 과제
장애 아동이 컴퓨터 보조 수업을 잘 활용하기 위해 가장 시급한 점으로는 우선 많은 CAI 프로그램
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체험학습 운영기관과의 연계를 통한 박물관 교육 프로그램의 개선책 연구 - 어린이 대상 프로그램을 중심으로 2005 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 여행의 어원과 정의
2. 여행의 종류
3. 여행업의 정의 및 의의
4. 여행업의 발전과정
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프로그램의 목표
3. 구성원의 일반적 특징
1) 구성원들의 모집방법
2) 집단형성시 주의사항
1. 프로그램 세부내용
1) 찰흙작업을 통한 ?내가 만드는 세상?
2) 네티켓 사랑
3) 퀴즈정글
4) 인터넷과 가족-꼴라쥬
5) 야외활동(인천바다와 월미
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중심의 영어교육
(2) 교사
(3) 그 외의 문제
2. 중등 영어 교육 대안
(1) 교사
1) 교사 양성 교육의 개선
2) 교사 채용 방식의 개선
3) 교사 교육 및 지원
4) 원어민 교사 활용
(2) 교실 환경 개선
(3) 공교육의 문제 - 입시
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중심의 창의력 학습 프로그램 개발. 기초조형연구. 5(1). p97-105.
박배훈 외(2003). 창의성 신장을 위한 새로운 수학교육 평가 방안에 관한 연구. 학교
수학. 5(1). p1-25.
부혁찬(2003). 창의성 교육을 위한 평가 방법의 개선. 교육제주. 119. 43-38.
정현철(
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컴퓨터 앞에 계속 방치해 두는 것은 그 폭력을 적극적으로 학습시키는 일이나 다름이 없다.
(2) 드라마영화가 `일진회`부추긴다 [헤럴드경제 2005-05-14 11:50]
`건빵선생…``잠복근무`등 학교폭력 미화…청소년 따라하기 우려
인터넷 소설을 넘
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컴퓨터교육4ㆍU, 교육과학사, 2003.
6. 이태욱, 컴퓨터 교재 연구, 도서출판 좋은소프트, 1999.
7. 이화여자대학교 교육공학과, 21세기 교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 2002.
7. 정태범, 『교과서 연구』제2호, 한국2종교과서협회, 1989. Ⅰ. 교수
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컴퓨터의 영향과 같은 문화적인 요인도 포함된다. 이와 같이 횡단적 접근에서 얻어진 결과는 연령변인의 효과와 시대배경의 효과가 혼합될 수 있다는 것이 단점이다.
이러한 이유 때문에 같은 시기에 몇 개의 연령집단을 동시에 횡단적으로
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중심 교육
8. 자녀들의 유아시절 교육에 관한 부모들의 견해
9. 교사 중심의 교육
10. 아동 중심 교육이란?
11. 아동존중(중심적)사상의 역사적 배경
12. 아동 중심 교육의 특징
13. 아동 중심 교육의 중요성
14. 아동중심교육의 올바른 학습
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활동, 자유 연구, 소집단 공동 연구, 프로젝트학습, 체험 학습, 특정 영역 학습, 학교장, 교사, 학생이 만든 특별 교육 프로그램 및 기타 자율적 교육 활동 등으로 학교교육에서 행해지고 있다.
개별적인 학습 활동을 촉진할 수 있는 환경과 자
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