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사, 1998
김봉수, 교사와 초등교육, 형설출판사, 1998
목영해, 제7차 도덕과 교육과정과 인격교육론의 관련성, 1999
박동식, 기본생활 예절중심의 초등도덕교육 방안에 관한 연구, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1996
박용헌·이돈희
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사 소통 능력'을 주요 기술 내용으로 하여 구성주의의 교육 이론이 어떻게 적용되어 언어 교육의 어떤 면이 바뀌어야 학생 중심의 국어교육이 되는가를 기술했다. 의사소통을 이룬다는 자체가 의미를 구성하는 과정이기 때문에, 국어교육만
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중심의 기능적 교과교육 실행하기
II. 통합학급 차원의 접근
1. 긍정적이고 수용적인 학습공동체 만들기
2. 교육과정 수정하여 적용하기
3. 성공과 실패를 통해 자신에 대해 통찰력 개발시키기
4. 자기결정능력이 있는 자기주도적 학습
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사용지도서의 ‘단원평가계획’과 ‘보충자료’를 적극적으로 활용.
※ 의문점
국어교육 관련 학문의 최근 동향을 보면 소련이 미국보다 먼저 스푸트니크호를 우주에 쏘아 올림으로써 미국을 비롯해 전 세계적으로 학문중심 교육을 중요시
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협동 - 발달의 정도가 중요, 지식의 수준에 차이가 나고 적절한 내면화를 돕는 활동을 전개하는 경우면 언제나 누구에게나 가능
4. 언어적 사고, 자기중심적 언어
1) 피아제(Piaget)
언어 : 사고 혹은 지식을 표현하는 상징매체중의 하나에 불과,
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수업일수수업시수
3. 해결해야 할 필수적 과제
- 학생이 이수할 교과목 축소
- 학급당 학생수 축소
- 학생의 교과목 선택제
- 교사 증원
- 위탁 및 순회교육
- 학생들이 전학을 용이하게 하기
- 학교 특성화
- 사회의 교육시설 확충 및 교육적 배
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사고 예방에 적극적으로 협조한다.
상
3
@ 질서는 지키나 수동적이다.
중
2
@ 무질서한 행동을 한다.
하
1
총 점
기능( )점 태도 ( ) ( )점 확인 ( ) 인
점
판 서 계 획
1.기계체조운동의 기본 요소는 무엇인가?
가. 마루운동 - 구르기, 물구나무서기,
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조작, 관찰 등 구체적인 활동을 할 수 있는, 그리고 이를 통한 창의적 사고의 경험을 제공할 수 있는 주제들이어야 한다
6. 학습 주제에서 수업과 평가는 상호보완적인 관계를 유지하면서 통합적으로 이루어져야 한다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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활동량이 충분하도록 지도한다.
(바). 다양한 정보, 기술, 아이디어를 충분히 제공한다.
(사). 학생 개개인의 능력에 맞게 모둠학습을 적용한다.
(아). 열린 학습으로 수업에 임한다.
(자). 수업 중 운동규칙, 상호협동, 책임완수, 양보정신 등을
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활동으로서의 수학
2. 수학 교수법
제3절 수학화 교수학습의 원리
1. 안내된 재발명
2. 반성적 사고
3. 현실과 결부된 수학
제4절 수학화 교수학습의 예 : 기하지도
1. 올바른 기하지도
2.기하를 재발명하는 데 있어서 중심적인 활동
제 10
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