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학습을 통하여 역사와 문화, 그리고 미래를 조망한 비전을 갖춘 인재로 다시 태어났다고 확신합니다. 이제 이 모든 것을 저 자신이 학교에서 만든 포트폴리오, 창작물의 사진을 중심으로 평가하여 주시기 바랍니다. 이 포트폴리오는 이런 의
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중심으로 기술해주시기 바랍니다. [공백을 포함하여 2000byte 이내]
“할머니의 손과 발이 되다.”
“더불어 사는 법”
“도전과 책임의식”
2. 관심분야 및 희망직무 중심으로 기술해주시기 바랍니다. [공백을 포함하여 2000byte 이내]
“LG화
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활동 중 서울문화예술 교육지원센터와 관련된 사례를 설명해 주세요.
3. 본인이 이 센터에 기여할 수 있는 점과 지원 동기를 구체적으로 작성해 주세요.
4. 앞으로 서울문화예술 교육지원센터에서 이루고 싶은 목표나 포부를 알려 주세요.
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중심 문제 해결 역량을 바탕으로, 보호구역 운영의 안정성과 효율성을 동시에 높이는 데 기여하고자 합니다. 위험요소를 사전에 식별하고 체계적으로 관리함으로써, 보안 강화와 사고 예방은 물론, 비상 상황에도 신속하고 일관되게 대응할
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중심이 되는 시대에 국제적 감각을 기르기 위해 외국어 공부에도 매진할 생각입니다. 그리고, 요즘은 컴퓨터에 대한 지식이 그리 높지 않아도 해킹을 할 수 있을 정도로 해킹프로그램이 발달되고 있는 반면에 보완 프로그램의 개발은 매우 허
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중심으로 작성하여 주시기 바랍니다. (최소 100자, 최대 500자 입력가능)
4. 학교나 직장 또는 기타 단체에서 업무를 수행하면서 문제상황이 발생(대인관계, 업무분담문제, 업무처리문제 등)하여 이를 원만하게 해결해 본 경험을 자세하게 작성
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행동분석 관련 경험이나 역량이 해당 전공의 학습과 직무 수행에 어떻게 도움이 될 수 있다고 생각하는지 서술하시오.
4. 앞으로 교육현장에서 행동분석을 활용하여 어떤 변화를 이끌어내고 싶은지 구체적인 계획이나 목표를 제시하시오.
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학습 경험과 글로벌 역량을 키울 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 1. 본인이 서강대학교 행정연구원(국제학생교육센터)에서 수행할 업무에 대해 어떻게 이해하고 있으며, 그 역할을 수행하기 위해 어떤 준비를 했는지 구체적으로 기술하
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학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단,
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학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.
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