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배경
2. 지식이란
3. 지식경영의 정의
Ⅱ. 지식경영의 구성 요소
1. 사람
2. 전략
3. 기술
4. 프로세스
Ⅲ. 지식경영의 필요성
Ⅳ. 지식경영의 프로세스
1. 지식의 창출
2. 지식의 공유
3. 지식의 저장
4. 지식의 사용
<참고
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배경
4. 전자문서교환
제 2 절. 세계 각국의 전자상거래 현황
1. 미국
2. 일본
3. EU 의 현황
4. 한국
제 3 절. 전자상거래의 범위
1. 상거래 사이클의 도입
2. 유형적 상품과 디지털 상품
3. 전자상거래에 관한 정보
제 4 절. 전자상
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정보기술
<표 4-1> 예화의 실패원인과 지식관리
<표 4-2> 지식관리의 장애요인
<표 4-3> 지식관리 형태별 성공요인의 적용
<그림 목차>
<그림 2-1> 데이터/정보/지식 계층도
<그림 2-2> 정보(지식)의 가치
<그림 2-3> 정책과정의 기본단계
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2. 지식관리의 현황 및 사례
가. 해외
나. 국내
Ⅳ. 지식관리의 성공요인
1. 지식관리의 장애요인
2. 성공요인에 대한 기존의 결과
3. 기술지향적 지식관리
4. 인간지향적 지식관리
Ⅴ. 결론
참고문헌
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1. e-마켓플레이스 2. e-마켓플레이스1 3. 사례를 통한 이마켓플레이스의 구현 4. e-마켓플레이스의 경제적 효과 5. e-마켓플레이스의 기능 6. e-마켓플레이스 등장배경 7. e-마켓플레이스 의의 8. e-마켓플레이스 제문제와 발전방향
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1. e-마켓플레이스 2. e-마켓플레이스1 3. 사례를 통한 이마켓플레이스의 구현 4. e-마켓플레이스의 경제적 효과 5. e-마켓플레이스의 기능 6. e-마켓플레이스 등장배경 7. e-마켓플레이스 의의 8. e-마켓플레이스 제문제와 발전방향
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교육 정보화 사업이 국가적인 정책으로 수행되어 작년말로 기본적인 교육 정보화의 물적 기반인 인터넷망이 교실마다 구축되어 교수학습에 활용하도록 하고 있다. 제7차 교육과정에서 국민 공통 기본 교과 수업 시 정보 통신 기술을 10%이상
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정보검색과 활용
종합
활동
▶ 통신을 이용 한 자료 수집 과 활용
▶ 정보 검색 및 활용 ▶ 협동 프로젝트 학습
▶ 자료 형태 변환하기 ▶ 홈페이지 작성
▶ 인터넷 학급 신문 만들기 ▶ 홈페이지 유지 및 관리
3. 제7차 교육과정 ICT활용교육
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ICT 활동 경험의 내면화가 이루어지도록 격려한다.
Ⅸ. 결론
오늘날 정보 통신 기술의 발달로 정보는 보다 큰 가치를 띄게 되었으며 이러한 정보로부터 보다 효과적으로 이윤을 창출하고자 하는 노력은 정보 통신 기술의 발달을 한층 가속시키
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교육 과정 총론에 부응
2. 기술?산업과 가정 교과의 통함과 필수화
3. 학생과 교육 현장의 요구 반영
4. 미래 사회의 변화에 대처
Ⅳ. 기술가정과(기술가정과교육)의 내용
Ⅴ. 기술가정과(기술가정과교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
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