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정보, 주제, 사상, 내용분석)
정착
·통합 : 형식과 내용, 지식, 정보, 주제, 사상, 줄거리 등의 체계화
·독서 형성평가, 독후감 지도 : 치료 지도
④ 독서 평가
·독서 지도 목표 도달의 확인
·결과 활용 (독서 교수, 학습이 개선)
2) 특징
4단계의
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교육학개론. 한국방송통신대학교출판문화원. 문제1.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달지체의 정의
2. 발달지체의 진단
3. 발달지체영역별 교수-학습 방법
Ⅲ. 결론
문제2. (자폐성장애 선택)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정의 2. 원인
3
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학습 방법등을 이용하여, 책임있는 시민을 길러내고 싶다.
Ⅹ. 참고문헌
이화여자대학교, 교육공학과, 교육방법 및 교육공학
김순택 외, 현대수업원론, 교육과학사
호재숙 외, 교육방법과 교육공학, 교육과학사
김충기, 생활지도 상담 진로지
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학습 계획
① 학습경험과 수업의 계획
② WHERETO의 원리에 따른 수업 계획
4. 리더십 향상 활동
1) 리더십 향상 활동 6회의 요약표
2) 리더십 향상 활동 1회의 단위 활동 계획안
Ⅲ. 결 론 ? 리더십 향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과
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독서 흥미의 편향을 막기 위하여
3) 독해력과 감상력의 부족으로 인한 독서 흥미의 편향을 막기 위하여
4) 독서한 내용을 실생활에 치료하기 위하여
5) 독서문제아를 예방하고 치료하기 위하여 독서교육이 필요하다.
14. 독서지도의 형태
1)
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교육
(1) 만 0~1세 영아
(2) 만 2세 영아
(3) 만 3~5세 유아
2) 영유아의 건강교육 지도내용 분류
(1) 몸과 주변을 깨끗이 하기
(2) 바른 식생활하기
(3) 건강한 일상생활하기
(4) 질병 예방하기
3. 건강교육 시 다양한 교육방법, 교구·교재의 활용
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효과적으로 달성하기 위하여 정보 통신 기술을 교육과정에 통합시키는 방법이다. 즉, 학습 및 일상생활의 문제 해결에 교육적 매체(instructional media)로 정보 통신 기술을 활용하는 방법이다. 교육용 CD-ROM이나 인터넷 등을 이용해 교수학습을 하
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교육정보화, 교단선진화, 전산망 구축 등의 많은 일들이 있었고 사이버 학습, 가상대학이라는 이야기가 먼 미래가 아닌 현실에서 추진되고 있는 실정이다.
이제는 문맹이 아니라 컴맹, 넷맹이라는 말까지 생겨날 정도로 정보와 통신이 현실에
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정보를 창출하는 효과를 제공한다. 외국 기업에서 뿐만 아니라 국내 기업에서도 테크놀로지 활용률은 날로 증가 추세에 있으며 그 중에서도 웹을 기반으로 한 교육이 점점 더 주류를 이루어 가고 있는 실정이다. 이처럼 학습 테크놀로지의 가
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얻기
(2) 부모와 좋은 관계 형성하기
(3) 부모로부터 정보를 얻고 부모 조력하기
3) 학교차원 및 지역사회 연계 전략
(1) 학급차원에서의 일탈아동 지도방안
(2) 학교 전체 차원에서의 일탈아동 지도방안
참고문헌
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