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학습 능력차를 고려한 2학년의 수준별 열린 학습 실천, 제2회 열린교육 실천사례 연구보고서
진량초등학교(1999), 심화·보충형 수준별 학교 교육과정 편성·운영
전라남도 교육청(1998), 수준별 교육 과정, 장학정보 제98-2호
청송중학교(2001),
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학습욕구이론
2) 기술기능이론
3) 마르크스 이론
4) 지위경쟁이론
5) 국민통합이론
(3) 한국의 학교팽창 특성과 원인
3. 학교교육의 한계와 학교개혁
(1) 학교 본위 교육제도로부터의 탈피
1) 학교교육의 위기 인식
2) 학교제도의 개혁
3)
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학습 내용에 반영하여 유아의 발달을 증진시키는 데 활용한다.
※ 참 고 문 헌
1. 김규수고정곤, 「유아사회교육」, 양서원 2005
2. 전예화 외4명, 「유아사회교육」, 양서원 2003
3. 유효순홍순정,「유아사회교육」, 한국방송통신대학교 출판부,
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과학교육분야 설명서
조희형·박승재(2001), 과학론과 과학교육 제2판, 교육과학사 Ⅰ. 전국과학전람회의 연혁
Ⅱ. 전국과학전람회의 준비
1. 작품 주제 선정 과정
2. 학교와 가정의 배려를 먼저 구한다
3. 과학작품 제작계획서 작성
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못 하게 할수록 아이들의 반작용이 크다고 생각합니다. 아이들이 점점 더 스마트폰에 빠져들까 걱정입니다.
3. 아동학대 또는 성폭력과 관련된 그림책을 한 권 선정하고, 그 그림책을 활용한 안전교육활동계획안을 작성하시오. (25점)
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가정 통신문을 보내 시장 놀이를 하는 날 부모가 필요한 물건을 보내 주도록 한다.)
<참고문헌>
프로젝트 접근법의 활용 -다음세대(안경숙,정연희) 1.프로젝트 접근법의 정의
2.프로젝트 접근법의 목적
3.프로젝트 접근법의 특징
4.
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2. 국내? 외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술하시오.
1) 국내 학교폭력 대처방안
(1) 가정의 대처방안
(2) 학교의 대처방안
(3) 사회의 대처방안
2) 국외 학교폭력 대처방안
(1) 미국
(2) 노르웨이
(3) 일본
Ⅲ. 결론
참고자료
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지도(읽기교육)의 특성
Ⅲ. 읽기지도(읽기교육)의 조건
1. 개별적인 글만을 분석하는 접근 방식을 지향하여 국어사용의 양상을 총체적으로 이해할 수 있게 한다
2. 학생의 상호작용을 적극 돕는다
3. 다양한 교수?학습 자료를 활용, 문제 해
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정보사회의 윤리(책무, 책임, 의무), 정보권리(프라이버시와 자유), 소유권(지적재산권)
IT 기반구조, moore의 법칙, Micro processor.
무선통신에 의한 보안과 사생활보호
악성 소프트웨어, 해커와 사이버 공격
컴퓨터
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가정폭력 수준과 불안, 학교적응과의 관계”『교육심리연구』
백운학(1999) "학교폭력 집단 따돌림 현상의 실태와 대응방안". 『재활심리연구』
서명석·이금룡(1999)“청소년 폭력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구.”『사회과학연구』
송
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