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황금바다를 읽고
신비의 섬 울릉도와 더 이상 외롭지 않은 섬 독도 편
(p 034~ p076)
처음에 이영호 교수님께서 마지막 강의 시간에 교수님께서 직접 쓰신 책을 독도영토학 이라는 강의를 듣는 모든 학생들에게 친필로 학생들 이름을 하나하나 써
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독도에 대해서 잘 알 수 있어서 너무 좋았던 것 같다. 다음에 대학교를 졸업하고 난 뒤에나 대학교 재학 시절 가운데에도 기회가 된다면 꼭 울릉도와 독도를 방문하고 싶다. 내가 배운 것과 무엇이 다르고 내가 알고 있는 것과 무엇이 다르고
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큰 가르침을 주신거 항상 기억하겠습니다. 한학기 동안 교수님 덕분에 많은 것을 담아 갑니다. 감사합니다 그리고 수고하셨습니다. 황금바다를 읽고..
신비의 섬 울릉도.
더 이상 외롭지 않은 섬. 독도
이글을 마무리 지으면서
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독도 영유권 문제에 관한 역사적 고찰>,전북대학교 석사학위 논문.
-김미주(2004),<한국영상매체가 한류관광객에게 미치는 영향>,세종대학교 석사학위 논문.
-김명기(1997),독도연구,법률출판사.
-민족문화연구소(2003),<울릉도,독도 동해
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. 한학기 동안 강의하신 교수님께 다시 한번 감사의 말씀을 드리며 바다로, 세계로, 미래로 라는 말을 깊이 새기도록 노력하겠습니다. 황금 바다를 읽고
신비의 섬 울릉도
더 이상 외롭지 않은 섬
이 글을 마무리 지으면서
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독도 침탈사 / 김병렬 지음 2006년
사이버 독도 www.dokdo.go.kr
사이버 독도 닷컴 www. cyberdokdo.com
시마네현 고시 제 40호의 국제법적 효력 김석현 저, 한국해양수산개발원 편 서론
본론
외교쟁점화의 발단
독도의 가치
독도 영유권 쟁점
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편해진다고 합니다. 살다보면 때론 화를 낼 필요도 있지만, 저는 겉으로 화를 내지는 않습니다. 언성을 높이거나 인상을 찡그리지 않아도 제 마음 상태를 상대방이 알기 때문입니다. 평온하게 내 감정을 전달할 수 있다는 것, 이것은 저에게나
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바다가 되듯이, 하루 하루를 최선을 다해 살다보면 그 하루 하루가 모여 반드시 저의 꿈을 이루어 줄 것이라 믿기 때문입니다.
4.개인적인 어려움과 희생을 각오하고 윤리적, 도덕적으로 행동했던 경험이 있다면 서술해 주십시오
대학교 3학
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편 대학 1학년 때는 대화의 폭을 넓히고 취미생활의 공동체생활을 하고 싶은 마음에서 문학 써클에 가입하였습니다. 직접 작품을 써서 서로의 작품을 비평해 주고, 세계문학 작품을 읽고 주제와 구성에 대해서 열띤 토론을 하기도 하였습니다
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편 대학1학년 때는 대화의 폭을 넓히고 취미 생 활의 공동체생활을 하고 싶은 마음에서 문학 써클에 가입하였습니다. 직접 작품을 써서 서로 의 작품을 비평해 주고, 세계문학 작품을 읽고 주제와 구성에 대해서 열띤 토론을 하기도 하였 습니
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