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그녀를 구체적 형태로 만들었다. 일상을 지탱하고 있는 견고한 현실은 물리적인 것이 아니라 이러한 무정형적인 것에 의해서 침식되어간다. 이런 그저 관심을 받기만 하던 그녀가 자신의 존재를 인정하고 유도 씨에게 단순히 점착하는 것이
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주지 못해 그 후로 수년을 우산을 생각한다는 건?(<디디와 도도>)
철저히 비사회적이고 비현실적인 존재들을 그리면서 고립이나 자폐로 흐르지 않는 게 놀랍다. 양산을 펴고 우산을 돌려주고 구멍 없는 개수대에 경악하고 무언가에 부딪
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독서 프로그램 활성화
5) 교사와 상호작용 가능한 독서프로그램 개발 및 시행
6) 친구 및 동료의 활용
3. 현장에서 적용하고자 하는 강화법
1) 독서의 생활화 지도
2) 도서관 이용 지도를 통한 지도
3) 독서 기록에 의한 지도
4) 독후감상문
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관심과 무지로 일관한다. 정부 또한 잠재적인 위험에서 대중을 보호하지 않고 있다. 이로 인해 우리의 편의 때문에 죽어가는 생물들을 보는 것에서 그치지 않고 인간들까지 비극을 겪게 되는 만행이 없도록 관심을 가지고 책임감을 느껴야 함
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로 한다. 그는 어릴적 아무도 관심갖지 않았던 별들을 궁금해했고, 커서는 어류학자가 되어 수많은 어류를 분류해서 이름을 붙이며 큰 명성을 얻는다. 어류를 분류하고 이름을 붙이는 일은 그에게 거의 집착에 가까울 정도의 일이다. 불굴의
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우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
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이름은 망고
남쪽으로 튀어!
남북 공동 초등학교
난쟁이가 쏘아 올린 작은 공
나의 산에서
나의 문화유산 답사기
나의 린드그렌 선생님
나쁜 어린이표
나무를 심은 사람
나는 선생님이 좋아요
과학자와 놀자
검은 여우
개를 훔치는
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