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격’이라는 목적을 갖고 있다.
수업 내용
월
화
수
목
금
고등
과정
1교시
7:30~
고등 수학
고등 윤리
고등 사회
한 문
미 술
2교시
9:10~
작은모임
고등 영어
국 사
고등 국어
고등 과학
3교시
~10:30
고등 국어
시간표는 기본적으로 제도권 교육에서
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과학적. 사고의 발달에 관해서는 상당히 언급하고 있지만, 문학, 예술, 음악 등의 정서성이 포함된 인지적 측면들은 전혀 언급하지 않고 있다.
참고문헌
문선모(2004). 교육심리학. 양서원.
김동배 외(2004). 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사
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교육과정 편성의 지역화
3. 학교운영위원회 기능 정착
4. 학교보건행정 및 쾌적한 교육환경 조성
5. 토론문화의 활성화
6. 학교재정운영의 효율성 및 투명성 제고
7. 교내인사의 합리화
8. 학부모․지역사회의 학교교육 참여 기회 확대
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교육제도
1. 교육체제
1) 유치원 교육
2) 초등단계 - 기초학교 (Grundschule)
3) 중등 단계
4) 고등단계 - 대학교
2. 종합대학(일반대학)
3. 전문대학
4. 음악대학 및 미술대학
5. 특수 대학
6. 사립 대학교
7. 종합단과대학
1) 학사일정
2)
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교육 및 학술?연구 정보화의 사회?문화적 기반 조성
1) 대학교육정보화 기반 환경 조성
2) 학술?연구 정보화 기반 환경 조성
2. 학술자료 확충
3. 국내 학술자료 디지털 도서관 구축
1) 디지털화를 위한 저작권 해결
2) 디지털 납본 체제 구축
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사회변화 내지 교육계의 요구에 맞게 과정 자체를 탄력적으로 운영하는 것이 좋겠다는 생각을 해보았다.
몬테소리 교육은 사실 프뢰벨 이론에 많은 영향을 받은 이론이라 할 수 있다. 몬테소리 이론이 현대 유아교육에 끼친 영향으로는 과학
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과사전} v. 10. 서울 : 브리테니커사, 1993.
46) 司馬遷 著, 南晩星 譯, {史記列傳}. 서울 : 乙酉文化社, 1983.
47) 四明徹瑩大師 重定, {地理直指原眞大全}. (複寫本). 淸州 : 淸州市民會
48) 사회과학원언어연구소 편, {조선말대사전}. 서울 : 동광출판
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과학습방법
1. 국어 공부
1) 말하기 듣기공부는 이렇게
2) 읽기 공부는 이렇게
2. 도덕 공부
1) ‘참된 예절’ ‘자유’ ‘정직’ 등 의미를 찾는 공부는 이렇게
2) ‘이래야 할까? 저래야 할까?’ 두 문제가 대립되는 공부는 이렇게
3. 사회
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교육을 위한 교육방법론 고찰」교정연구, 45
김영희,이건웅,이승철(2012)「DISC: 누구도 피할 수 없는 우리 행동의 4가지 특성」학이시습
백혜명(2006)「청소년 지도자의 DiSC 행동유형과 청소년 집단 응집력간의 관계 연구」중앙대학교 사회개발
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국어의 사회학적 연구, 대학사
13. 김종택외 5인(1994) 신국어학, 형설 출판사 I.서론
II. 연구대상 및 방법
1. 연구대상
2. 연구방법
III. 통신언어의 특성 분석
1. 음운론적 층위
1) 소리나는 대로 적기(연철)
2) 생략과 축약
3) 어휘의 생
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