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. 그리고 Mesh의 과 Mesh의 와 겹치는 저항 R2에 흐르는 전류는 -=63.9mA 이고, Mesh의 와 Mesh의 와 겹치는 저항 R4에 흐르는 전류는 -=15.8mA 이고 측정한 값과 옴의 법칙으로 구한 값도 이와 동일함을 알 수가 있다. 전압원의 극성이 반대로 하여 PSpice와
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며, 전압 분배에 따라 R1에 걸리는 전압은 감소할 것이다.
4. 식 43-1을 확인하였는가? 실험 결과를 이용하여 설명하시오.
- 3.3 k 일 때 인가전압은 10.07V 인데반해, 식에 의한 (
V = SQRT {VR²+ VL² }
) 전압은 9.69V로써 약간의 오차를 보인다. 하지만,
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http://en.wikipedia.org/wiki/Temperature_dependence_of_liquid_viscosity 1. 실험 목적
2. 이론
3. 기구 및 재료
4. 실험방법
5. 실험시 주의사항
6. 실험 측정 결과 데이터
7. 실험 데이터 분석
8. 오차 원인
9. 결론
10.참고문헌
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문에 오차의 원인으로 작용할 수 있었을 것이다.
그리고 실험하는 내내 문제되었던 것이 진동수였다. 실험에서 전류와 R, L, C값들을 고정하고 진동수를 변화시켜서 값을 측정하였는데 진동수가 큰 범위에서는 미세한 움직임에도 쉽게 수치가
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이론적 배경 과정에서는 이러한 역학관계를 굳이 규명할 필요는 없으나 레포트를 작성하는 과정에서 의문점이 제기되어 수업시간에 배운 이론들로 풀어 보려 했다. 단지 개그라는 과업이 상호의존성이 높기 때문에 개그맨들 사이의 상하관
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레포트 작성 경험에 대한 소감과 자기이해의 성과
레포트를 쓰면서 무슨 이론을 택할 것인가? 하는 고민을 전혀 하지 않았다. 왜냐하면 엘리스와 벡의 인지 행동적 상담이론에 대한 강의를 들으면서 나의 무릎을 쳤기 때문이다. 아~ 그래!! 이
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이론의 장점을 최대한 발휘하여 적용하여야 하겠다. 그렇게 된다면 부모-자녀 관계의 질이 더욱 더 향상될 것이고, 더 나아가 사회에 긍정적 영향을 미치게 될 것이라 생각된다. 그리고 Ginott와 STEP 프로그램을 바탕으로 예비 부모인 우리는 그
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- 역사적 배경
- 필요성
5. 부모교육의 이론
- 이론적 배경
- 목적
- 이론
- 유사점
- 차이점
- 장단점
- 느낀점 (레포트를 쓰면서..)
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이론적으로 가능하다. 이렇게 벽을 이용하는 방법을 킥 백이라고 한다.
■ 결 론
지금까지 볼링에 있어서 스페어의 처리법에 대해 알아보았다. 이때까지 볼링을 단 순한 공굴리기라고 생각하고 볼링을 쳤었는데 레포트를 쓰면서 볼링에도 여
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