|
정적 관계를 구축한다. 따라서 나는 회복탄력성을 키우는 가족생활교육이 단순한 심리적 훈련이나 기술 습득을 넘어, 가족 전체의 복지와 행복을 증진시키는 필수적 과정이라고 생각한다. 글고 더 나아가, 회복탄력성을 기반으로 한 가족교
|
|
|
|
회복탄력성의 작동 메커니즘을 밝히는 것이 중요하다. 이를 통해 회복탄력성 기반 가족 상담 및 지원 정책의 효과성을 높일 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 회복탄력성이란 무엇인지 설명하고, 회복탄력성과 건강한 가족관계
|
|
|
관계의 내구력(relational hardiness)을 촉진시키는 것이다. 이윤정 외 3인(2021)은 ‘가족복지란 가족의 발달과정에서 요구되는 과제의 원활한 수행과 문제 해결을 돕고 변화하는 환경과 위기적 상황에서 가족 구성원 개개인과 가족이 회복탄력성을
|
|
|
회복탄력성(시련을 행운으로 바꾸는 유쾌한 비밀). 위즈덤하우스.
민경산(2015). 가족치료와 회복탄력성의 상관관계 연구. 국내석사학위논문, 한세대학교 대학원, 군포.
기경희·김광수. “회복탄력성 연구 동향과 과제: 회복탄력성 개념과 척
|
|
|
회복탄력성 교육 일부 내용
회차
단계
주제
목표
1
라포 형성
오리엔테이션 및 자기소개
DAP검사
대상자 상황파악
자기 상황파악
DAP사전검사
2
자아개념
나 알고
표현하기
동적 가족화(동물 가족화)
대상자의 가족관계 및 성격관계 파악
3
자아
|
|
 |
관계」, 중앙대학교 대학원 석사학위논문, 1998.
김오남. 「어머니와 청소년 자녀의 의사소통유형과 가족스트레스」, 전남대학교 대학원 석사학위논문, 2004.
김용구. 「부모-자녀간 의사소통과 학구적 자아개념 및 문제행동의 관계」, 한국교
|
|
|
회복지대학원, 2003)
서명선, “아내학대에 관한 이론적 고찰”, (석사학위논문, 이화여대 대학원, 1984)
신성자, “부부간의 열등감, 성역활 태도와 스트레스가 아내강간 경험 및 피경험에 미치는 영향”, (한국가족관계학회지, 1999)
신은주, “
|
|
|
가족관계학” 서울: 교문사 1983
8) 오인탁외 “기독교교육론” 서울: 대한기독교교육협회 1999
9) 이규환, “기독교교육학” 서울 배영사, 1984
10) 이문우, “관계 회복하는 가정을 찾아서” 기독교사상 1984
11) 이옥임, 이옥주, “가족 관계학”
|
|
|
회복지대학원, 석사학위논문, 2003)
신성자, “부부간의 열등감, 성역활 태도와 스트레스가 아내강간 경험 및 피경험에 미치는 영향”, (한국가족관계학회지, 2009)
신은주, “아내학대의 실태 및 가정폭력 방지법(가칭)”(평택대학교 학술지, 200
|
|
|
가족관계, 전과의 유무, 피해자와의 관계, 범행의 동기, 사전계획의 유무, 준비의 정도, 수단과 방법, 잔인하고 포악한 정도, 결과의 중대성, 피해자의 수와 피해감정, 범행 후의 심정과 태도, 반성과 가책의 유무, 피해회복의 정도, 재범의 우
|
|
 |
회복탄력성을 높이고, 정신 건강의 지속가능한 발전에 이바지하겠습니다.
일곱째, 심리학과 관련된 다학제 융합 연구를 통해 혁신적인 상담 모델과 중재 기법을 개발하겠습니다. 뇌과학, 의학, 교육학, 사회복지학, 정보과학 등과의 협력을
|
|
 |
것을 서약합니다.
2021 년 8월 24일 지원자: 신정종합사회복지관 귀중 목차
1.성장과정 및 가족사항
2.학교생활 및 전공분야
3.직장 및 사회생활
4.자원봉사 및 외부활동 경험
5.지원동기 및 향후계획
6.전문성 향상을 위한 노력
7.기 타
|
|
 |
회복탄력성을 높이는 데 기여할 것입니다.
일곱째, 심리학과 관련된 다학제적 융합 연구에 참여하여 인지과학, 신경과학, 교육학, 사회복지학 등 타 분야와 협력 연구를 추진하겠습니다. 이를 통해 심리적 현상을 다층적으로 분석하고, 실질
|
|
 |
회복탄력성을 키울 수 있는 요인을 실증적으로 탐색하고, 실제 상담 장면에 적용 가능한 개입 방안을 도출하고자 합니다.
이제 바야흐로 전 단국대 교육대학원의 체계적인 상담심리 교육과 풍부한 실습 기회를 통해, 교사로서의 역량뿐 아니
|
|
 |
회복탄력성, 정서조절능력 등) 간의 상호작용에도 주목하고 있습니다.
● 연구계획
우선 감정노동 이론(Hochschild, Morris & Feldman 등)과 직무소진 이론(Maslach 등)을 기반으로 유아 교사의 정서적 요구와 그에 따른 심리적 반응을 이론적으로 정리
|
|
 가격 : 1,000원
|
 가격 : 1,000원
|
 가격 : 1,000원
|
 가격 : 1,000원
|
 가격 : 1,000원
|
메뉴펼치기
