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평가제도의 타당성을 높여나갈 것.
④ 각 기업간의 표준화된 평가, 측정방법을 만들어야 할 것, 계열사에 인사자율권을 부여. 1.AT&T 회사의 개관
2.AT&T 회사의 조직구조
종합평가제도의 개관
? 종합평가일정(AMPA)
? 종합평가표(AMPA
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회사, 2002.
4. 구인환 외, 문학교육론, 삼지원 , 1989.
5. 강승숙 외 , 아이들과 함께 하는 갈래별 글쓰기 , 우리교육, 2001.
6. 김광주, 문학 영역의 수준별 교수학습방안 연구, 한국교원대학교 석사학위논문, 2001.
7. 박향숙, 창의적인 문학교육 방법
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대화법
2-3. 인사담당자가 선호하는 인재유형
3. 면접의 준비 및 주의사항
3-1. 면접 대비사항
3-2. 면접시 옷차림
3-3. 면접시 주의사항
3-4. 면접평가표
4. 예를 통한 창의적 면접법
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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회사
◈ 환경부(1999), 학교 환경교육 내용 체계화 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중학교(중등) 환경과(환경교육)의 특징
Ⅲ. 중학교(중등) 환경과(환경교육)의 교과목표와 영역목표
1. 교과 목표
2. 영역 목표
1) 인간과 환경
2) 환경의 변화
3) 자원
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2.인사관리 시스템
1) 신규사원 채용
2) 평가시스템 / 평가프로세스
3) 업무성과 평가표
4) 경력개발 관리
5) 교육개발 관리
3. 스텝 / 라인
1) 스텝
2) 라인
4. 결 론
1) 스텝수준의 인사관리
2) 라인수준의 인사관리
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