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사회심리적 어려움을 제시하고, 장루형성술을 받은 환자와 가족에게 시행해야 할 교육내용을 기술하시오.
1) 장루 보유 환자의 신체적, 사회심리적 어려움
2) 장루형성술을 받은 환자와 가족에게 시행해야 할 교육내용
① 대장암 환자의 영
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◆ 서론-본론-결론의 형식을 갖추었습니다.
◆ 다양한 서적, 학술지, 논문 등을 참고하여 작성하였습니다.
◆ 참고한 부분은 각주와 인용부호를 활용하였습니다.
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사회연구원, 2005
이진석, 보건복지포럼 통권 제 105호 : 『담배가격 인상에 따른 흡연자의
단기적 흡연 행태 변화』, 한국보건사회연구원, 2005 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 문제
Ⅲ. 문헌검토
1. 이론적 차원의 문헌 검토
2. 경험적 차원의 문헌
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1. 서술 및 논술형 평가도구
1) 성취기준
2) 평가기준
3) 문항
4) 채점기준
5) 예시답안
2. 실습형 평가도구
1) 성취기준
2) 평가기준
3) 문항
4) 채점기준
3. 연구 보고서 평가도구
1) 성취기준
2) 평가기준
3) 문항
4) 채점기준
참고문헌
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대학교 교육대학원, 2003. 경상북도
http://www.riss.kr/link?id=T8860764
2) 최미경. \"양성평등 진로교육 프로그램이 여중생의 남녀평등의식 및 진로성숙에 미치는 효과.\" 국내석사학위논문 동아대학교 대학원, 2006. 부산
http://www.riss.kr/link?id=T11192818
3)
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2) 학생 중심
3) 참여
4) 선-내용 후-형식
5) 동기 유발
3. 형식상의 종류와 지도
4. 토론 지도의 방향
1) 독서 토론과 논술
2) 생각의 충돌
3) 찬성-반대의 대결
4) 질의와 응답
5) 찬성의 우선권
6) 심판
7) 윤리
8) 토론의 결과
참고문헌
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사회체육대학원 석사학위논문.
차원석(1998), TV 스포츠 프로그램이 스포츠 참여에 미치는 영향 : 중학생을 중심으로. 한양대 교육대학원 석사학위논문.
박점수(2000), 청소년들의 TV 스포츠 시청이 스포츠 참여에 미치는 영향. 관 동대학교 학술
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한글파일 >>
1. 촛불집회의 개관.hwp
2. 촛불혁명과 국민의 의식변화.hwp
3. 촛불혁명의 결과.hwp
4. 촛불혁명의 발생 동기.hwp
5. 촛불혁명의 주체로서 시민들.hwp
6. 촛불혁명이 가능했던 이유.hwp
7. 서론 작성시 참조.hwp
8. 결론 작성시 참조.hwp
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대학교 대학원
김희주(2008),「주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 유아에 대한 일반 부모의 인식」, 이화여자대학교 교육대학원
조용태(2006),「발달장애아동 부모의 부모교육에 대한 고찰」, 대진대학교 아동학과
http://blog.daum.net/neuronics/7567750
ht
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, 토론수업)의 활성화 방안
1. 질문 만들기 교수-학습 과정
2. 훈련 방법과 결과물
1) 1 단계의 지도 방법
2) 2 단계의 지도 방법
3. 소집단 토론 교수-학습 과정안 작성
Ⅷ. 토의토론학습(토의학습, 토론수업)의 평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
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