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회화과 석사 과정에서 쌓은 지식과 경험을 바탕으로, 저는 미래에 실천적이며 미래 지향적인 예술가로 성장하고자 합니다. 디지털 기술과 아날로그 매체를 자유롭게 넘나들며, 현대 사회의 복잡한 이슈를 시각적으로 해석하고, 관람객과의
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도 있는 연구와 작품 활동을 이어가기에 충분한 기반이 되리라 생각합니다.
입학 후 포부
홍익대학교 대학원 회화과에 입학한 후, 저는 더욱 깊이 있는 회화 연구와 창작 활동을 통해 저만의 독창적인 예술 세계를 확립하고자 합니다. 특히,
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회화과 석사학위 논문.
이부영. (2011). 『분석심리학』. 일조각.
이하경. (2015). 『융의 분석심리학 관점에서 본 시각예술 상징의 표상적 특성
연구』. 중앙대학교 산업디자인학과 석사학위논문.
칼 구스타프 융, 정명진역. (2016) 『분석심리학』
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회화과 석사학위 논문, 계명대학교 대학원, 1998
* 김재은·이성진(편), 장애아의 지도, 유아교육전서 7, 서울 : 배영사, 1979
* 신민섭 외, 그림을 통한 아동의 진단과 이해, 학지사, 2003
* 신승녀, 유아의 교육적 미술치료
* 정명주·전현주·안태희
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회화과 석사학위 논문. 계명대학교 대학원
김혜영. 1998. 정신분열증환자의 대인관계기술 증진을 위한 집단미술활동 개입. 대구 효성 가톨릭대학교 대학원 석사학위 논문
\"미술치료\". 2003. <
/>2003.05.
\"미술치료\". 2003. <http://myhome.naver.c
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회화과정은 보건복지인력개발원에 비해 지원 자격이나 조건 등이 없는 짧은 단기 회화와 같은 과정이다. 3주 15시간의 집중코스로 기본적인 증상의 표현과 커뮤니케이션 등의 필수회화과정을 제공하며 영어, 중국어, 일본어, 러시아어 과정이
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해주겠다고 약속하였습니다. 긴가민가 하는 사장을 달래고 계획서를 이틀 밤을 새워 만들어 갖다 주었더니 간신히 허락을 받아 돈을 빌리고 행사를 무사히 마칠 수 있었고 약속도 지켜주자 기업에서는 이를 스폰서로 처리하여 다시 돌려주었
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다. 이러한 가치관은 제 예술적 창작뿐만 아니라, 사회적 실천에서도 큰 역할을 하며, 이는 제가 앞으로 전개할 예술적 여정에 큰 영향을 미칠 것입니다.
4. 협업 과정에서 구성원 간 갈등이 발생했던 상황을 제시하고 이를 극복하기 위한 본인
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